عدالت آموزشی در پرتو هوش مصنوعی و مبانی فقهی آن

چکیده مقاله

در عصر تحولات دیجیتالی، هوش مصنوعی به عنوان ابزاری نوین در توسعه عدالت آموزشی مطرح شده است این مقاله به بررسی ظرفیت ها و چالش های هوش مصنوعی در تحقق عدالت آموزشی از منظر علمی، اخلاقی، و مبانی فقه اسلامی می پردازد هوش مصنوعی با قابلیت های بی بدیل خود در شخصی سازی یادگیری، دسترس پذیری محتوا، و بهینه سازی فرآیندهای آموزشی، پتانسیل چشمگیری برای رفع نابرابری ها و ارتقای کیفیت آموزش برای همگان دارد با این حال، پیاده سازی این فناوری نیازمند درک عمیق از مبانی اخلاقی و شرعی آن است تا از بروز آسیب هایی چون تعصب الگوریتمی، نقض حریم خصوصی، و وابستگی فناورانه جلوگیری شود این پژوهش با تحلیل نقش هوش مصنوعی در مواجهه با چالش های سنتی عدالت آموزشی، و بررسی الزامات فقهی ناظر بر این فناوری، در پی ارائه راهکارهایی برای بهره گیری مسئولانه و موثر از هوش مصنوعی در راستای تحقق اهداف عدالت آموزشی در جامعه اسلامی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محسن فرجی ماهفروزی

فرهنگی

فرجی ماهفروزی، محسن،1403،عدالت آموزشی در پرتو هوش مصنوعی و مبانی فقهی آن،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه