تاثیر پلتفرمهای آموزش آنلاین بر مدیریت استرس و اضطراب امتحان دانش آموزان

چکیده مقاله

در سالهای اخیر، با پیشرفتهای چشمگیر در حوزه فناوری و گسترش زیرساختهای ارتباطی، استفاده از پلتفرمهای آموزش آنلاین با استقبال بی سابقه ای مواجه شده است این پلتفرم ها، که بستر مناسبی برای ارائه محتوای درسی، برگزاری کلاسها، آزمونها و برقراری تعامل میان اساتید و دانش آموزان فراهم میکنند، نقشی کلیدی در تسهیل فرآیند یاددهی و یادگیری ایفا نموده اند در شرایط کنونی که بخش قابل توجهی از آموزشها به صورت مجازی صورت میپذیرد، توجه به جنبههای روانشناختی تاثیرگذار بر عملکرد تحصیلی دانشآموزان، از اهمیت ویژه ای برخوردار است اضطراب و استرس امتحان، به عنوان دو عامل مهم بازدارنده در فرآیند یادگیری و موفقیت تحصیلی، همواره مورد توجه پژوهشگران بوده است هدف اصلی این مقاله، بررسی عمیق و جامعی بر تاثیر استفاده از پلتفرمهای آموزش آنلاین بر میزان اضطراب و استرس امتحان دانش آموزان است در این راستا، مطالعات کیفی و کمی مختلف، نظریههای مرتبط با اضطراب و استرس، و یافته های علمی که به طور مستقیم یا غیرمستقیم به موضوع مورد بحث پرداخته اند، مورد بررسی، تحلیل و جمعبندی قرار میگیرند همچنین، فرصتها و چالشهایی که این پلتفرمها در زمینه مدیریت این عوامل روانشناختی ایجاد میکنند، به تفصیل تشریح خواهد شد تا در نهایت بتوان راهکارها و پیشنهادهای کاربردی برای بهبود وضعیت ارائه داد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نادیا کاووسی

کارشناسی زیست شناسی

عبدالغفور ناروئی

کارشناسی آموزش ابتدایی

سمیه فاضلی

کارشناسی آموزش ابتدایی

زهرا جهاندیده

کارشناسی آموزش کودکان با نیازهای ویژه

کاووسی، نادیا و ناروئی، عبدالغفور و فاضلی، سمیه و جهاندیده، زهرا،1403،تاثیر پلتفرمهای آموزش آنلاین بر مدیریت استرس و اضطراب امتحان دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه