تاثیر پیوند معلم و دانش آموز در آغاز سال تحصیلی بر شور آموزشی و موفقیت تحصیلی در ماه مهر.

چکیده مقاله

پیوند مثبت و حمایت گرانه میان معلم و دانش آموز Teacher Student Relationship به عنوان یک عامل انگیزشی و عاطفی حیاتی، نقشی تعیین کننده در موفقیت تحصیلی و ایجاد شور آموزشی، به ویژه در ماه حساس مهر و آغاز سال تحصیلی ایفا می کند این پژوهش با هدف تحلیل چگونگی تاثیرگذاری کیفیت این رابطه در مراحل اولیه بر تنظیم عاطفی دانش آموزان، کاهش اضطراب شروع مدرسه School Anxiety و تقویت انگیزه درونی برای یادگیری انجام شده است تحلیل مطالعات روانشناسی تربیتی و نظریه های دلبستگی Attachment Theory در آموزش نشان می دهد که ایجاد یک رابطه امن، محترمانه و مبتنی بر اعتماد توسط معلم در روزهای نخست، به صورت معناداری حس تعلق Sense of Belonging دانش آموز، مشارکت فعال در کلاس، رفتارهای خودتنظیمی و در نتیجه، پیشرفت تحصیلی اولیه را افزایش می دهد این پژوهش نتیجه گیری می کند که پیوند عاطفی مثبت، دروازه ورود به یادگیری موثر است و سرمایه گذاری معلمان بر ساخت این رابطه در آغاز سال تحصیلی، یک استراتژی تربیتی کم هزینه و پربازده برای تضمین یک سال تحصیلی موفق و پویا است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سید محمد صادق موسوی

کارشناسی ارشد مهندسی شیمی، بهداشت،ایمنی و محیط زیست HSE خرم آباد ایران

غلام نبی آزادی

کارشناسی ارشد جامعه شناسی

حسین آرزو

معلم رسمی آموزش و پرورش

امیر حسین حسن زاده

کارشناسی آموزش زبان عربی

موسوی، سید محمد صادق و نبی آزادی، غلام و آرزو، حسین و حسن زاده، امیر حسین،1403،تاثیر پیوند معلم و دانش آموز در آغاز سال تحصیلی بر شور آموزشی و موفقیت تحصیلی در ماه مهر.،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه