تاثیر کمبود بازی و فعالیت های بدنی بر تمرکز و یادگیری دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

در دنیای مدرن که با رشد فزاینده فناوری و سبک زندگی کم تحرک همراه است، نقش بازی و فعالیت های بدنی در رشد همه جانبه کودکان بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است این مقاله به تحلیل و بررسی جامع تاثیر کمبود بازی و فعالیت های بدنی بر تمرکز و یادگیری دانش آموزان ابتدایی می پردازد دوران ابتدایی، یک دوره حساس برای رشد شناختی، اجتماعی، و حرکتی است و فعالیت های بدنی در این دوره، نقشی کلیدی در تنظیم سیستم های عصبی، بهبود جریان خون در مغز، و افزایش ترشح هورمون های مرتبط با یادگیری ایفا می کنند یافته های پژوهشی نشان می دهد که کمبود این فعالیت ها می تواند به کاهش توانایی تمرکز، افزایش بی قراری و مشکلات رفتاری، و در نهایت، کاهش عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر شود این مقاله با مرور مبانی نظری مرتبط با روانشناسی رشد و علوم اعصاب، و بررسی شواهد تجربی از مطالعات داخلی و خارجی، بر ضرورت ادغام فعالیت های بدنی منظم در برنامه روزانه مدارس و زندگی خانوادگی تاکید کرده و راهکارهایی را برای معلمان، والدین، و سیاست گذاران آموزشی ارائه می دهد تا از طریق توجه به این نیاز حیاتی، به ارتقاء سلامت شناختی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کمک کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی ملائی

کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی

خدیجه بلوچ

کارشناسی علوم اجتماعی

عبدالوهاب حملی

کاردانی آموزش ابتدایی

عبدالرحمان بادسار

کارشناسی آموزش ابتدایی

ملائی، علی و بلوچ، خدیجه و حملی، عبدالوهاب و بادسار، عبدالرحمان،1403،تاثیر کمبود بازی و فعالیت های بدنی بر تمرکز و یادگیری دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه