تاثیر کیفیت فضای کلاس های درس بر انگیز تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

کیفیت فضای فیزیکی کلاس درس، مولفه ای بنیادین و اغلب نادیده گرفته شده در فرایند آموزش و یادگیری است که می تواند تاثیر عمیقی بر ابعاد مختلف تجربه تحصیلی دانش آموزان داشته باشد از جمله مهم ترین این ابعاد، انگیزه تحصیلی است انگیزه، نیروی محرکه ای است که دانش آموزان را به سمت فعالیت های یادگیری سوق داده و پایداری آنها را در مواجهه با چالش های آموزشی تعیین می کند این مقاله به بررسی جامع رابطه بین کیفیت فضای کلاس های درس و انگیزه تحصیلی دانش آموزان می پردازد فضای کلاس، فراتر از صرفا چهار دیوار و یک سقف، شامل عواملی چون نورپردازی، تهویه، دما، رنگ، چیدمان، آکوستیک، و زیبایی شناسی کلی محیط است یافته های پژوهش های متعدد نشان می دهد که یک فضای کلاس با کیفیت بالا، که از نظر فیزیکی راحت، از نظر بصری جذاب، و از نظر حسی محرک باشد، می تواند به طور قابل توجهی بر انگیزه درونی و بیرونی دانش آموزان تاثیر مثبت بگذارد محیط های یادگیری بهینه، با کاهش عوامل حواس پرتی و افزایش احساس راحتی و امنیت، به دانش آموزان کمک می کنند تا تمرکز بهتری داشته باشند، در فعالیت های کلاسی مشارکت فعال تری نشان دهند، و نگرش مثبت تری نسبت به مدرسه و یادگیری پیدا کنند این مقاله با ارائه مروری جامع بر ادبیات پژوهشی، اهمیت توجه به طراحی و بهسازی فضاهای آموزشی را به عنوان یک عامل کلیدی در تقویت انگیزه تحصیلی دانش آموزان برجسته می سازد و راهکارهای عملی را برای ایجاد محیط های کلاسی مطلوب پیشنهاد می کند تا به بهبود پایدار انگیزه، عملکرد و کیفیت کلی تجربه آموزشی دانش آموزان کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهه کردی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

فرشته امدادی

کارشناسی ارشد ادبیات فارسی

پیمان رضایی

دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی برق قدرت

مینا کیخا ژاله

کارشناسی زیست شناسی

کردی، الهه و امدادی، فرشته و رضایی، پیمان و کیخا ژاله، مینا،1403،تاثیر کیفیت فضای کلاس های درس بر انگیز تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه