تاثیر یادگیری فعال بر ارتقای خلاقیت و مهارت های حل مسئله در دانش آموزان مدارس

چکیده مقاله

یادگیری فعال به عنوان یک رویکرد آموزشی مبتنی بر مشارکت مستقیم دانش آموزان در فرایند یادگیری، در دهه های اخیر توجه بسیاری از پژوهشگران و معلمان را به خود جلب کرده است این رویکرد، برخلاف روش های سنتی که دانش آموزان را صرفا دریافت کننده اطلاعات می دانند، بر تعامل، تجربه عملی، تفکر انتقادی و همکاری تاکید دارد مطالعات نشان می دهند که به کارگیری یادگیری فعال در محیط های آموزشی می تواند به طور قابل توجهی توانایی های خلاقیت و مهارت های حل مسئله دانش آموزان را ارتقا دهد از طریق فعالیت هایی مانند کار گروهی، پروژه های مبتنی بر مسئله، بحث های هدایت شده و شبیه سازی های عملی، دانش آموزان فرصت می یابند تا تفکر انعطاف پذیر، نوآوری در ایده پردازی و توانایی تحلیل و ارزیابی راه حل های مختلف را توسعه دهند این مرور نظام مند نشان می دهد که یادگیری فعال نه تنها باعث بهبود مهارت های شناختی دانش آموزان می شود، بلکه انگیزه، خودکارآمدی و اعتماد به نفس آنان را نیز افزایش می دهد و در نتیجه زمینه را برای یادگیری مادام العمر فراهم می کند با توجه به شواهد موجود، به کارگیری راهبردهای یادگیری فعال در مدارس می تواند به شکل موثری نقش کلیدی در آماده سازی دانش آموزان برای مواجهه با چالش های پیچیده دنیای امروز ایفا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شهلا طیبی نژاد

کارشناسی آموزش ابتدایی ،آموزگار پایه ششم آموزش و پرورش خوزستان بهبهان

شهره طیبی نژاد

کارسناسی روانشناسی عمومی ،آموزگار پایه چهارم استان خوزستان شهرستان بهبهان

فاطمه جاویدان

کارشناسی علوم تربیتی ابتدایی،آموزگار پایه پنجم خوزستان بهبهان

نرگس مبارکی

کارشناسی آموزش ابتدایی،آموزگار پایه ششم آموزش و پرورش خوزستان بهبهان

�یبی نژاد، شهلا و طیبی نژاد، شهره و جاویدان، فاطمه و مبارکی، نرگس،1403،تاثیر یادگیری فعال بر ارتقای خلاقیت و مهارت های حل مسئله در دانش آموزان مدارس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه