تاثیر یادگیری مبتنی بر روایت های دیجیتال بر توسعه همدلی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان

چکیده مقاله

یادگیری مبتنی بر روایت های دیجیتال به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی، توانایی دانش آموزان را در درک احساسات دیگران و ایجاد تعاملات اجتماعی مثبت تقویت می کند این روش با استفاده از داستان ها و سناریوهای دیجیتال، فرصت هایی برای تجربه دیدگاه های مختلف فراهم می آورد و یادگیرندگان را به همدلی فعال و شناخت بهتر احساسات دیگران ترغیب می کند دانش آموزان با تحلیل شخصیت ها، تصمیمات و پیامدهای روایت ها، مهارت های تفکر انتقادی و خودآگاهی اجتماعی خود را پرورش می دهند و توانایی درک دیدگاه های متفاوت را افزایش می دهند این تجربه ها باعث می شوند که همدلی و مهارت های اجتماعی به شکل عملی و کاربردی در محیط های آموزشی توسعه یابند و روابط دانش آموزان با همسالان و معلمان بهبود یابد علاوه بر توسعه همدلی، یادگیری مبتنی بر روایت های دیجیتال مهارت های ارتباطی و همکاری گروهی دانش آموزان را نیز تقویت می کند در فعالیت های گروهی، دانش آموزان موظف به بحث، تبادل نظر و تصمیم گیری مشترک بر اساس روایت های ارائه شده هستند که این امر مهارت های حل مسئله اجتماعی و تعامل موثر را بهبود می بخشد همچنین، این روش آموزشی با ایجاد انگیزه و جذابیت بصری، مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری را افزایش می دهد و تجربه ای پویا و تعاملی از یادگیری اجتماعی فراهم می آورد پژوهش های اخیر نشان می دهند که ادغام روایت های دیجیتال در برنامه های آموزشی می تواند همدلی، مهارت های اجتماعی و توانایی های ارتباطی دانش آموزان را به شکل قابل توجهی ارتقا دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پرنیان مرادبیکی

دانش آموخته کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان زاهدان، سیستان و بلوچستان ایران

کیهان باباخانی

دانش آموخته کارشناسی تربیت بدنی دانشگاه شهید مدرس سنندج، کردستان، ایران

الهام رازی قلاوند

دانش آموخته کارشناسی ارتباط تصویری گرافیک دانشگاه هنر شهید چمران اهواز، خوزستان ایران

میلاد رحیمی

دانش آموخته کارشناسی مهندسی برق دانشگاه گنبد کاووس، گلستان، ایران

مرادبیکی، پرنیان و باباخانی، کیهان و رازی قلاوند، الهام و رحیمی، میلاد،1403،تاثیر یادگیری مبتنی بر روایت های دیجیتال بر توسعه همدلی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه