مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

تاثیرات مختلف آموزش مهارت های اجتماعی بر توسعه شخصیت دانش آموزان

چکیده مقاله

آموزش مهارت های اجتماعی نقش حیاتی در توسعه شخصیت دانش آموزان ایفا می کند این مهارت ها که شامل همدلی، ارتباط موثر، حل مساله، کنترل احساسات، تصمیم گیری، همکاری، خودآگاهی و مدیریت تعارض هستند، به دانش آموزان کمک می کنند تا به افراد اجتماعی تر، متعادل تر و مسئول تری تبدیل شوند این مقاله به بررسی تاثیرات مختلف آموزش مهارت های اجتماعی بر توسعه شخصیت دانش آموزان می پردازد و اهمیت این مهارت ها را در بهبود تعاملات بین فردی، کاهش مشکلات رفتاری و افزایش عملکرد تحصیلی مورد تاکید قرار می دهد روش های متنوعی مانند بازی های نقش آفرینی، بحث های گروهی، پروژه های گروهی، کارگاه های آموزشی، مشاوره و روانشناسی مدرسه، استفاده از رسانه های آموزشی و فعالیت های داوطلبانه و خدمات اجتماعی برای آموزش این مهارت ها مورد بررسی قرار گرفته اند نتایج نشان می دهد که آموزش مهارت های اجتماعی به دانش آموزان کمک می کند تا روابط سالم تر و پایدارتر با دیگران برقرار کنند، تصمیمات منطقی تر و موثرتری بگیرند و در مواجهه با چالش ها و مشکلات زندگی از رویکردهای سازنده استفاده کنند با تقویت این مهارت ها، شخصیت دانش آموزان به سمت تعادل و پایداری بیشتری پیش می رود که این امر نه تنها بهبود کیفیت زندگی آنها را به دنبال دارد، بلکه نقش مهمی در ساختن جامعه ای سالم تر و همدل تر ایفا می کند این مقاله به طور جامع نشان می دهد که چگونه آموزش مهارت های اجتماعی می تواند به توسعه شخصیت دانش آموزان کمک کرده و راهکارهای موثری برای تقویت این مهارت ها در نظام های آموزشی ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر حمیده گیلانی

حمیده گیلانی

دانش آموخته ی دبیری زبان و ادبیات فارسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد جیرفت

تصویر ناصر دریجانی

ناصر دریجانی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد جیرفت

شیوه ارجاع

�عفرانی جرفی، علی و علی اکبری، رقیه و گیلانی، حمیده و دریجانی، ناصر،1403،تاثیرات مختلف آموزش مهارت های اجتماعی بر توسعه شخصیت دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس