مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

تاملی بر انواع روش های مطالعه و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

مطالعه موثر یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان محسوب می شود پژوهش های مختلف نشان می دهند که انتخاب روش مطالعه مناسب می تواند تاثیر چشمگیری بر کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی داشته باشد در این مقاله، انواع روش های مطالعه از جمله روش پس خوانی، روش خلاصه نویسی، روش نموداری، روش حل مسئله، و روش بحث گروهی مورد بررسی قرار گرفته اند یافته ها حاکی از آن است که هر یک از این روش ها مزایای خاص خود را دارند و متناسب با نوع درس و ویژگی های فردی دانش آموزان می توانند موثر واقع شوند به عنوان مثال، روش پس خوانی برای دروس حفظی، روش حل مسئله برای دروس ریاضی و علوم، و روش بحث گروهی برای دروس مفهومی و تحلیلی مناسب تر هستند علاوه بر این، عواملی مانند مدیریت زمان، محیط مطالعه، و انگیزه دانش آموزان نیز در کارایی روش های مطالعه نقش مهمی ایفا می کنند پژوهش ها نشان می دهند دانش آموزانی که از روش های مطالعه فعال و متنوع استفاده می کنند، در مقایسه با دانش آموزانی که از روش های منفعل و تکراری بهره می برند، از پیشرفت تحصیلی بهتری برخوردار هستند در پایان می توان نتیجه گرفت که آشنایی دانش آموزان با انواع روش های مطالعه و آموزش نحوه به کارگیری صحیح آن ها می تواند به بهبود کیفیت یادگیری و افزایش موفقیت تحصیلی آن ها منجر شود معلمان و والدین می توانند با راهنمایی و حمایت خود، دانش آموزان را در انتخاب و اجرای روش های مطالعه مناسب یاری کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر رویا حسن زاده

رویا حسن زاده

دانش آموخته ی کارشناسی تربیت معلم پیش دبستانی، دانشگاه جامع علمی کاربردی ارومیه

تصویر آزاده انفراد

آزاده انفراد

دانش آموخته ی کارشناسی دبیری ریاضی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز

تصویر علی عرفانی

علی عرفانی

دانش آموخته ی کارشناسی برق ، دانشگاه تبریز

شیوه ارجاع

�اقرپورگرده رش، سمیه و حسن زاده، رویا و انفراد، آزاده و عرفانی، علی،1403،تاملی بر انواع روش های مطالعه و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس