تاملی بر تاثیر تعاملات انسانی معلم و دانش آموز در ایجاد فضای یادگیری سازنده و ارتباط محور

چکیده مقاله

تعاملات انسانی میان معلم و دانش آموزان از پایه های اساسی فرآیند آموزش و یادگیری است که نقش حیاتی در شکل دهی فضای آموزشی دارد این ارتباطات بر اساس اصول احترام متقابل، همدلی و تعامل مستمر بنا می شود و موجب ایجاد فضایی می شود که در آن دانش آموزان احساس امنیت، اعتماد و انگیزه برای یادگیری داشته باشند مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر تعاملات انسانی معلم و دانش آموز بر ایجاد فضای یادگیری سازنده و ارتباط محور انجام شده است تا نقش این تعاملات را در بهبود کیفیت آموزش و توسعه مهارت های اجتماعی، عاطفی و رفتاری دانش آموزان تحلیل نماید فضای یادگیری ارتباط محور با ویژگی هایی چون ارتباط باز، بازخورد مستمر، توجه به نیازهای فردی دانش آموزان و حمایت عاطفی، بستر مناسبی را برای رشد شخصیتی و تحصیلی فراهم می کند معلمان نقش مهمی در هدایت این تعاملات دارند و مهارت های ارتباطی آن ها تاثیر مستقیم بر انگیزه و کیفیت یادگیری دانش آموزان می گذارد همچنین، وجود رابطه عاطفی مثبت میان معلم و دانش آموزان باعث افزایش خودپنداره و اعتماد به نفس دانش آموزان می شود که در نهایت منجر به کاهش مشکلات رفتاری و ارتقای مهارت های اجتماعی آنان خواهد شد ایجاد فضای یادگیری سازنده و ارتباط محور نیازمند تلاش هماهنگ در ابعاد مختلف آموزش و پرورش است که شامل ارتقای مهارت های ارتباطی معلمان، فراهم کردن بسترهای حمایتی و توجه به جنبه های روانشناختی تعاملات انسانی می شود این فضا علاوه بر ارتقای کیفیت آموزش، موجب پرورش نسلی توانمند و مسئولیت پذیر می گردد که با مهارت های اجتماعی و هیجانی قوی قادر به مواجهه با چالش های فردی و اجتماعی آینده خواهد بود نتایج این تحقیق می تواند به عنوان راهنمایی ارزشمند برای سیاست گذاران، مدیران و معلمان در بهبود فرآیندهای آموزشی و تربیتی مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا مرادی

کارشناسی ارشد ،موزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد شوشتر

زیبا محمدیان

کارشناسی معارف اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی ایذه

زهره جلالی

دکترا روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی اهواز

مرادی، لیلا و محمدیان، زیبا و جلالی، زهره،1403،تاملی بر تاثیر تعاملات انسانی معلم و دانش آموز در ایجاد فضای یادگیری سازنده و ارتباط محور،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه