تاملی بر مهارتهای خود تنظیمی در یادگیری آنلاین در دانش آموزان

چکیده مقاله

یادگیری آنلاین به عنوان یک روند رو به رشد در سیستم های آموزشی، نیازمند مهارت های خودتنظیمی از سوی دانش آموزان است تا به موفقیت در این محیط های دیجیتال دست یابند خودتنظیمی به توانایی فرد در برنامه ریزی، کنترل و ارزیابی فرآیند یادگیری خود اشاره دارد و در محیط های آنلاین، این مهارت ها نقش حیاتی در مدیریت زمان، تنظیم اهداف و حفظ انگیزه دارند پژوهش ها نشان داده اند که دانش آموزانی که توانایی خودتنظیمی بالاتری دارند، در یادگیری آنلاین به طور موثرتری عمل می کنند و به اهداف تحصیلی خود نزدیک تر می شوند مهارت های خودتنظیمی در یادگیری آنلاین شامل مدیریت منابع، نظارت بر پیشرفت یادگیری، مقابله با موانع و ایجاد انگیزه درونی است از آنجا که یادگیری آنلاین فاقد برخی از ویژگی های سنتی آموزش حضوری، همچون تعامل مستقیم با معلمان و همکلاسی ها است، دانش آموزان باید از استراتژی های خودتنظیمی برای حفظ تمرکز و پیشبرد موفقیت آمیز فرآیند یادگیری استفاده کنند بر این اساس، تامل در توسعه این مهارت ها و معرفی شیوه های آموزشی موثر برای تقویت آن ها در دانش آموزان، می تواند به بهبود کارایی یادگیری آنلاین و در نهایت ارتقای نتایج تحصیلی دانش آموزان منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده محدثه عبادیان

دانش آموخته ی کارشناسی پژوهشگری علوم اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل

مطهره عزیزی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد جغرافیا و برنامه ریزی شهری ، دانشگاه شهید بهشتی

سیدمهدی عبادیان

دانش آموخته ی کارشناسی مدیریت بازرگانی دانشگاه، آزاد اسلامی واحد بابل

�بادیان، سیده محدثه و عزیزی، مطهره و عبادیان، سیدمهدی،1403،تاملی بر مهارتهای خود تنظیمی در یادگیری آنلاین در دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه