چکیده مقاله
استفاده از زبان مادری در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان یکی از موضوعات مهم در حوزه تعلیم و تربیت است تحقیقات نشان می دهد که وقتی دانش آموزان به زبان مادری خود آموزش می بینند، درک بهتری از مفاهیم درسی پیدا می کنند، چون این زبان برای آنها طبیعی و قابل فهم تر است این امر نه تنها یادگیری را عمیق تر می کند، بلکه انگیزه و مشارکت آنها را در کلاس افزایش می دهد علاوه بر این، آموزش به زبان مادری به حفظ هویت فرهنگی و تقویت عزت نفس دانش آموزان کمک می کند، زیرا زبان مادری بخشی جدایی ناپذیر از شخصیت و فرهنگ آنهاست از سوی دیگر، مطالعات حاکی از آن است که سیستم های آموزشی که زبان مادری را نادیده می گیرند، با چالش هایی مانند کاهش عملکرد تحصیلی، افزایش ترک تحصیل و افت انگیزه یادگیری رو به رو هستند در مقابل، کشورها و نظام هایی که از رویکردهای چند زبانه حمایت می کنند، نتایج بهتری در موفقیت تحصیلی دانش آموزان داشته اند با این حال، موانعی مانند کمبود معلمان مسلط به زبان های محلی، نبود منابع آموزشی مناسب و سیاست های یکسان ساز زبانی، استفاده از زبان مادری در مدارس را محدود کرده است این مقاله با بررسی نقش زبان مادری در یادگیری، به این نتیجه می رسد که توجه به تنوع زبانی در آموزش، نه تنها یک ضرورت آموزشی، بلکه یک حق اساسی برای دانش آموزان است برای دستیابی به عدالت آموزشی و بهبود کیفیت یادگیری، لازم است سیاست گذاران و برنامه ریزان آموزشی، راهکارهایی برای تلفیق زبان مادری در سیستم آموزشی طراحی کنند تا همه دانش آموزان، صرف نظر از پیشینه زبانی خود، فرصت برابر برای موفقیت داشته باشند
کلیدواژهها
نویسندگان
نرگس مسکنی
دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی ، دانشگاه پیام نور تهران مرکزشهر ری
زینب اژدری
دانش آموخته ی کارشناسی ارشد تاریخ اسلام ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد داراب
فاطمه ارشدی کلوری
دانش آموخته ی کارشناسی علوم سیاسی ، دانشگاه شیراز
شیوه ارجاع
مسکنی، نرگس و اژدری، زینب و ارشدی کلوری، فاطمه،1403،تاملی بر نقش استفاده از زبان مادری در بادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه