تاملی بر نقش به کارگیری اصول معلمی در فرآیند آموزش دانش آموزان

چکیده مقاله

به کارگیری اصول معلمی در فرایند آموزش، نقش بنیادینی در بهبود کیفیت یادگیری و رشد همه جانبه دانش آموزان دارد این اصول شامل برنامه ریزی آموزشی منسجم، ایجاد تعامل سازنده، توجه به تفاوت های فردی، و استفاده از روش های ارزیابی پویا است معلمانی که این اصول را در کلاس درس اجرا می کنند، فضایی مشارکتی خلق می نمایند که در آن دانش آموزان به جای حفظ مطالب، به درک عمیق مفاهیم و تقویت مهارت های تفکر نقادانه سوق داده می شوند همچنین، رعایت اصولی مانند انعطاف پذیری در تدریس، به کارگیری فناوری های آموزشی نوین، و توجه به نیازهای عاطفی فراگیران، موجب افزایش انگیزه و تعهد آنان به فرایند یادگیری می گردد از سوی دیگر، معلمانی که اصول حرفه ای را نادیده می گیرند، با چالش هایی مانند بی تفاوتی دانش آموزان، کاهش بازدهی آموزشی، و تشدید نابرابری های تحصیلی روبه رو می شوند در مقابل، آموزش مبتنی بر اصول علمی معلمی، نه تنها پیشرفت تحصیلی را تسهیل می کند، بلکه مهارت های اجتماعی، خلاقیت، و خودباوری دانش آموزان را تقویت می نماید این رویکرد، معلمان را به عنوان راهبرانی تاثیرگذار معرفی می کند که با شناخت ظرفیت های هر دانش آموز، زمینه رشد فردی و جمعی را فراهم می سازند در نهایت، تلفیق اصول معلمی با واقعیات محیط آموزشی، نیازمند آموزش مستمر معلمان، بازنگری در شیوه های سنتی، و حمایت نهادهای مرتبط است چنین تحولی، آموزش و پرورش را به سمت هدف نهایی خود، یعنی پرورش نسلی آگاه، مسئولیت پذیر، و توانمند سوق خواهد داد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رضیه نظری

دانش آموخته ی کارشناسی بهداشت مدارس ، دانشگاه فرهنگیان یاسوج

طناز الهی

دانشجومعلم ، دانشگاه فرهنگیان یاسوج

نظری، رضیه و الهی، طناز،1403،تاملی بر نقش به کارگیری اصول معلمی در فرآیند آموزش دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه