تاملی بر نقش عادت های مثبت در عملکرد تحصیلی دانش آموزان و ارائه راهکارهایی عملی برای نهادینه سازی آن ها

چکیده مقاله

عادت های مثبت در دانش آموزان نقش بسزایی در ارتقای عملکرد تحصیلی دارند و با تقویت هیجانات مثبت مانند امید، لذت، و افتخار به بهبود انگیزه و یادگیری موثر کمک می کنند پژوهش ها نشان می دهند دانش آموزانی که عادت های مطالعه منظم، خودکارآمدی بالا و مهارت های خودتنظیمی دارند، عملکرد تحصیلی بالاتری کسب می کنند و به طور مستمر در تکالیف و آزمون ها موفق تر هستند تمرکز بر آموزش مهارت های اجتماعی عاطفی و تقویت راهبردهای شناختی و فراشناختی می تواند زمینه ساز نهادینه سازی این عادت ها باشد همچنین، انگیزش تحصیلی و باور به توانایی های خود خودکارآمدی از عوامل کلیدی در پیشرفت تحصیلی محسوب می شوند که ارتباط مثبتی با عادت های دانش آموزان دارند راهکارهای عملی برای ایجاد و تثبیت عادت های مثبت شامل طراحی محیط یادگیری حمایت کننده، آموزش راهبردهای مدیریت هیجان، تقویت انگیزه درونی از طریق پاداش های متناسب، مشارکت فعال خانواده ها و مربیان، و آموزش مهارت های خودتنظیمی است استفاده از روش های شناختی فراشناختی و یادگیری مشارکتی در کلاس های درس، تاثیر قابل توجهی بر نهادینه سازی عادت های مطالعه موثر دارد و به بهبود عملکرد تحصیلی منجر می شود در نهایت، تعمیق نقش عاطفه و هیجانات مثبت در فرایند یادگیری و تغییر رفتار دانش آموزان، موجب ایجاد چرخه ای مثبت از انگیزش، یادگیری و موفقیت تحصیلی خواهد شد این رویکردها به دانش آموزان کمک می کند تا با داشتن نگرش مثبت و عادت های سالم، مسیر تحصیلی خود را با اعتماد به نفس و کارآمدی بیشتری طی کنند این زمینه پژوهشی علاوه بر اهمیت نظری، کاربرد عملی مهمی در هدایت نظام آموزشی و طراحی برنامه های تربیتی در مدارس دارد تا بتواند توانمندی های دانش آموزان را به شکلی پایدار و موثر ارتقا دهد با به کارگیری راهبردهای پیشنهادی، امکان کاهش اهمال کاری، افزایش خودتنظیمی و ارتقای کیفیت یادگیری فراهم می شود و به تبع آن، موفقیت تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان بهبود می یابد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده الهام پورزمان احمدکلا

دبیرمتوسطه اول ، شهرستان اسلامشهر

پورزمان احمدکلا، سیده الهام،1403،تاملی بر نقش عادت های مثبت در عملکرد تحصیلی دانش آموزان و ارائه راهکارهایی عملی برای نهادینه سازی آن ها،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه