تاملی بر نقش فعالیت های فوق برنامه در یادگیری و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان

چکیده مقاله

فعالیت های فوق برنامه به عنوان بخشی مهم از نظام آموزشی، نقش قابل توجهی در یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کنند این فعالیت ها که خارج از چارچوب درسی رسمی انجام می شوند، شامل برنامه های ورزشی، هنری، علمی، فرهنگی و اجتماعی هستند و تاثیرات چندبعدی بر رشد فردی و تحصیلی دانش آموزان دارند پژوهش ها نشان می دهند که مشارکت در این فعالیت ها نه تنهارویکرد مثبت به یادگیری را تقویت می کند، بلکه مهارت های شناختی و غیرشناختی مانند مدیریت زمان، کار گروهی و اعتمادبه نفس را نیز بهبود می بخشند از یک سو، فعالیت های فوق برنامه با ایجاد تعادل بین درس و تفریح، از خستگی تحصیلی می کاهند و انگیزه دانش آموزان را افزایش می دهند از سوی دیگر، این برنامه ها بستری برای کشف استعدادها و علایق فردی فراهم می کنند که ممکن است در محیط کلاس درس معمولی امکان بروز نیابد برای مثال، دانش آموزانی که در فعالیت های علمی یا هنری شرکت می کنند، اغلب خلاقیت و تفکر انتقادی بالاتری از خود نشان می دهند علاوه بر این، تاثیر این فعالیت ها بر عملکرد تحصیلی به صورت غیرمستقیم نیز مشاهده شده است دانش آموزانی که در برنامههای گروهی مشارکت دارند، معمولا مهارت های اجتماعی بهتری کسب می کنند که این امر به بهبود ارتباط با معلمان و همکلاسی ها و درنتیجه پیشرفت تحصیلی منجر می شود همچنین، فعالیت های ورزشی با تقویت سلامت جسمی و روانی، ظرفیت یادگیری را افزایش می دهند بااین حال، میزان تاثیرگذاری این فعالیت ها به عوامل مختلفی مانند کیفیت برنامه ریزی، تناسب فعالیت ها با نیازهای دانش آموزان و تعادل بین زمان اختصاص یافته به فوق برنامه و دروس بستگی دارد افراط در پرداختن به این فعالیت ها ممکن است به افت تحصیلی بینجامد، درحالی که برنامه ریزی مناسب می تواند به بهینه سازی عملکرد کمک کند در نتیجه، فعالیت های فوق برنامه درصورت طراحی صحیح می توانند مکمل موثری برای عملکرد تحصیلی، ، یادگیری ، فعالیت فوق برنامه، دانش آموزان، معلم، مدرسه

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پوران علیجانی

دانش آموخته ی کاردانی آموزش ابتدایی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد

هایده مولائی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب

شیوا محمدی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملکان

فتاح قربانپور

دانش آموخته ی سطح دو حوزوی فقه و اصول حوزه علمیه میاندواب

�لیجانی، پوران و مولائی، هایده و محمدی، شیوا و قربانپور، فتاح،1403،تاملی بر نقش فعالیت های فوق برنامه در یادگیری و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه