تاملی بر نقش مدرسه به عنوان یک نهاد تربیتی و اجتماعی

چکیده مقاله

مدرسه به عنوان یک نهاد تربیتی و اجتماعی، نقش حیاتی در شکل دهی به شخصیت و رفتارهای فردی دانش آموزان دارد این نهاد نه تنها به عنوان محل آموزش علمی، بلکه به عنوان محیطی برای انتقال ارزش ها، هنجارها و مهارت های اجتماعی عمل می کند در دنیای امروز که چالش های اجتماعی و فرهنگی در حال تغییر است، مدارس به مرکزی تبدیل شده اند که علاوه بر تربیت علمی، به تقویت مهارت های اجتماعی، اخلاقی و فرهنگی نیز پرداخته و به نوعی مسئولیت شکل دهی به الگوهای اجتماعی افراد را بر عهده دارند از این رو، اهمیت نقش مدرسه در فرآیند تربیت اجتماعی و فرهنگی نسل های آینده قابل انکار نیست در این راستا، تعاملات اجتماعی در مدرسه و هم چنین ارتباطات معلمان با دانش آموزان و خانواده ها، بستری را فراهم می آورد که در آن مفاهیم همزیستی، همدلی، همکاری و احترام متقابل آموزش داده می شود این تعاملات می توانند تاثیرات عمیقی بر شکل گیری هویت اجتماعی و فرهنگی دانش آموزان بگذارند بنابراین، بازنگری در رویکردهای تربیتی مدرسه و توجه به ابعاد اجتماعی آن می تواند به ایجاد محیطی سالم و متعادل کمک کند که در آن دانش آموزان نه تنها به عنوان فردی آگاه، بلکه به عنوان عضوی مسئول و موثر در جامعه پرورش یابند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا پروندی

دانش آموخته ی کارشناسی روانشناسی عمومی ، دانشگاه محقق اردبیلی

شیما پروندی

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان سنندج پردیس بنت الهدی صدر

پروندی، زهرا و پروندی، شیما،1403،تاملی بر نقش مدرسه به عنوان یک نهاد تربیتی و اجتماعی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه