تبیین اثر فعالیت های هنری مانند نقاشی، نمایش و موسیقی بر توسعه شناختی و ذهنی دانش آموزان

چکیده مقاله

در سال های اخیر، توجه به آموزش های غیررسمی و روش های نوین یاددهی یادگیری افزایش یافته و هنر به عنوان ابزاری موثر در رشد همه جانبه دانش آموزان شناخته شده است فعالیت های هنری با درگیر ساختن ابعاد مختلف ذهن و بدن، شرایطی را فراهم می آورند که در آن دانش آموزان می توانند مفاهیم را عمیق تر درک کرده و مهارت های شناختی خود مانند حافظه، توجه، حل مسئله، تفکر خلاق و انعطاف پذیری ذهنی را توسعه دهند یافته های نظری و تجربی بیانگر آن است که هنر نه تنها موجب تحریک حواس و بروز احساسات درونی می شود، بلکه ساختارهای شناختی را نیز تقویت می کند مشارکت در فعالیت هایی نظیر نقاشی باعث افزایش هماهنگی حرکتی، مهارت های فضایی و تقویت تمرکز می شود؛ موسیقی، حافظه شنیداری و ریتم درونی مغز را ارتقا می بخشد؛ و نمایش، مهارت های زبانی، ارتباطی و تفکر انتقادی را در دانش آموزان تقویت می کند این فعالیت ها به واسطه ی ماهیت تعاملی و چندحسی خود، موجب تقویت شبکه های عصبی مغز و افزایش هم افزایی میان عملکردهای شناختی و هیجانی می شوند ادغام هدفمند و ساختارمند هنر در برنامه های آموزشی می تواند به بهبود یادگیری، ارتقای عملکردهای اجرایی مغز، تقویت مهارت های زبانی، و پرورش مهارت های شناختی و اجتماعی منجر شود با توجه به اهمیت روزافزون خلاقیت، حل مسئله و تفکر انتقادی در جوامع دانش بنیان، توجه جدی به جایگاه هنر در نظام آموزشی رسمی و استفاده از آن به عنوان راهبردی موثر برای رشد جامع کودکان و نوجوانان ضروری به نظر می رسد این پژوهش بر لزوم سیاست گذاری دقیق، آموزش تخصصی معلمان، و فراهم سازی فضاهای حمایتی برای توسعه هنر در مدارس تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه اجلی

کارشناسی گرافیک _تصویرسازی، آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی

�جلی، معصومه،1403،تبیین اثر فعالیت های هنری مانند نقاشی، نمایش و موسیقی بر توسعه شناختی و ذهنی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه