راهکارهای تقویت مهارت های زندگی و پرورش شهروندی مسئول در دانش آموزان

چکیده مقاله

در عصر تحولات پرشتاب اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی، مدارس نه تنها وظیفه آموزش دانسته های علمی، بلکه رسالت پرورش مهارت های زندگی و تربیت شهروندانی مسئول و آگاه را بر عهده ضرورت بازنگری در رویکردهای آموزشی موجود را برجسته کرده است هدف اصلی این مطالعه، ارائه و تبیین راهکارهای اثربخش برای تقویت مهارت های زندگی و پرورش شهروندی مسئول در دانش آموزان مدارس با تاکید بر استفاده از رویکردهای فعال یادگیری و بومی سازی محتوا بود اهداف فرعی شامل شناسایی مهارت های کلیدی موردنیاز، بررسی وضعیت موجود آموزش، تحلیل رابطه میان آموزش مهارت های زندگی و مسئولیت پذیری اجتماعی، طراحی الگوی آموزشی مبتنی بر روش های فعال، و ارزیابی اثربخشی این مدل می باشد این پژوهش با رویکرد توصیفی تحلیلی و استفاده از روش ترکیبی کمی و کیفی انجام شد داده های کمی از طریق پرسشنامه استاندارد مهارت های زندگی و پرسشنامه مسئولیت پذیری اجتماعی گردآوری گردید روش نمونه گیری به صورت طبقه ای خوشه ای از بین دانش آموزان پایه های هفتم تا نهم در مدارس شهری و روستایی بوده و داده های کیفی از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته با معلمان و کارشناسان آموزشی به دست آمد تحلیل داده ها نشان داد که مهارت های ارتباطی، مدیریت هیجان، حل مسئله و تصمیم گیری منطقی، و تفکر انتقادی و خلاقیت به عنوان اولویت های اساسی آموزش مهارت های زندگی شناسایی شدند نتایج اجرای آزمایشی این الگو نشان داد که تعامل اجتماعی، همکاری گروهی و حس تعهد در دانش آموزان به طور چشمگیری افزایش یافت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی نظام پور

کارشناسی ارشد علوم سیاسی

کوثر مزیدی

کارشناسی امور تربیتی

مهین یوسفی

کارشناسی زبان و ادبیات عرب

سپیده سلیمانی

کارشناسی علوم اقتصادی

نظام پور، مهدی و مزیدی، کوثر و یوسفی، مهین و سلیمانی، سپیده،1403،راهکارهای تقویت مهارت های زندگی و پرورش شهروندی مسئول در دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه