راهکارهای مدرسه محور و اجتماعی برای تقویت تمرکز و مقابله با مشکلات اجتماعی موثر بر تحصیل

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تبیین راهکارهای مدرسه محور و اجتماعی برای ارتقاء تمرکز و مقابله با مشکلات اجتماعی موثر بر تحصیل دانش آموزان انجام شده است مسئله اصلی، کاهش تمرکز و افت کیفیت یادگیری در نتیجه فشارهای روانی–اجتماعی و ناهماهنگی میان محیط های مدرسه، خانواده و جامعه بود اهداف پژوهش در پنج محور فرعی شامل بررسی اثر برنامه های آموزشی مدرسه محور، تحلیل مداخلات اجتماعی، شناسایی راهبردهای پیشگیرانه رفتاری، ارزیابی نقش همکاری چندجانبه مدرسه–خانواده–جامعه و ارائه مدل ترکیبی مداخلات تعریف گردید روش تحقیق توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعه اسنادی و تحلیل محتوای منابع علمی بود یافته ها نشان داد که ترکیب مداخلات مدرسه محور و اجتماعی، در چارچوب مدلی چندلایه و مشارکتی، به طور چشمگیری تمرکز، انگیزش و کیفیت یادگیری را ارتقاء می بخشد و فشارهای روانی را کاهش می دهد نتیجه گیری تاکید دارد که اجرای چنین مدل هایی با نیازسنجی دقیق، انطباق با بافت محلی و پایش مستمر، می تواند اثربخشی پایدار و بهبود همه جانبه عملکرد تحصیلی را تضمین کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

منصور بومدی

کارشناسی آموزش ابتدایی

اسماعیل لشکری زاده

کارشناسی آموزش ابتدایی

ساناز حیدری علمدارلو

کارشناسی آموزش ابتدایی

هانیه خلیلی

کارشناسی آموزش ابتدایی

�ومدی، منصور و لشکری زاده، اسماعیل و حیدری علمدارلو، ساناز و خلیلی، هانیه،1403،راهکارهای مدرسه محور و اجتماعی برای تقویت تمرکز و مقابله با مشکلات اجتماعی موثر بر تحصیل،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه