مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

راهکارهای مدیریت رفتارهای چالش برانگیز در دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

مدیریت رفتارهای چالش برانگیز در دانش آموزان ابتدایی یکی از اساسی ترین دغدغه های معلمان و متخصصان حوزه تعلیم و تربیت است رفتارهایی نظیر پرخاشگری، عدم تمرکز، نافرمانی، گوشه گیری و اضطراب می توانند بر فرآیند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر منفی بگذارند و همچنین محیط کلاس درس را مختل سازند این مقاله به بررسی جامع راهکارهای موثر برای مدیریت و تعدیل این رفتارها می پردازد هدف اصلی، ارائه استراتژی های عملی و کاربردی است که معلمان و والدین بتوانند از آن ها در محیط های آموزشی و خانگی بهره ببرند در این راستا، نقش عوامل فردی، خانوادگی و مدرسه ای در شکل گیری و تداوم رفتارهای چالش برانگیز مورد بررسی قرار می گیرد روش های پیشگیرانه، مداخلات رفتاری، تقویت رفتارهای مثبت، آموزش مهارت های اجتماعی و هیجانی، و همکاری اثربخش با والدین از جمله محورهای اصلی این پژوهش هستند در نهایت، با تاکید بر اهمیت رویکردهای جامع و همه جانبه، این مقاله تلاش می کند تا به معلمان ابزارهایی کارآمد برای ایجاد محیطی امن، مثبت و حمایت گر در کلاس درس ارائه دهد که منجر به رشد و شکوفایی هرچه بیشتر دانش آموزان شود و زمینه را برای کاهش رفتارهای ناخواسته فراهم آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر فاطمه سلطانیان

فاطمه سلطانیان

کارشناسی پژوهشگری علوم اجتماعی دانشگاه فردوسی مشهد آموزگار

شیوه ارجاع

�لطانیان، فاطمه و سالارباشی، عصمت و محمدپورزه اب، خدیجه و حیدری، سیدمهدی،1403،راهکارهای مدیریت رفتارهای چالش برانگیز در دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس