مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

راهکارهای کاهش استرس تحصیلی در دانش آموزان و نقش معلمان در این فرآیند

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی راهکارهای کاهش استرس تحصیلی در دانش آموزان و تبیین نقش محوری معلمان در این فرآیند انجام شده است استرس تحصیلی به عنوان یکی از چالش های عمده در نظام آموزشی نوین شناخته می شود که می تواند تاثیرات منفی گسترده ای بر سلامت روان، عملکرد تحصیلی و انگیزه یادگیری دانش آموزان داشته باشد منابع مختلفی از قبیل فشارهای امتحانی، حجم زیاد تکالیف، انتظارات بالای والدین و نظام آموزشی، رقابت ناسالم میان دانش آموزان و فقدان مهارت های مقابله ای مناسب می تواند منجر به بروز و تشدید استرس تحصیلی گردد معلمان به عنوان مهم ترین عامل انسانی در محیط آموزشی، نقشی بی بدیل در شناسایی، پیشگیری و مدیریت این استرس ایفا می کنند این مقاله به بررسی راهکارهای متداول و موثر کاهش استرس از جمله آموزش مهارت های مدیریت زمان، تکنیک های آرام سازی، تغییر الگوهای فکری منفی، ایجاد محیط یادگیری حمایتی و تشویق به فعالیت های بدنی می پردازد همچنین، بر اهمیت نقش معلمان در ایجاد فضایی همدلانه، ارائه بازخوردهای سازنده، تعدیل انتظارات، آموزش راهبردهای مطالعه صحیح و شناسایی دانش آموزان در معرض خطر تاکید می شود یافته های این پژوهش نشان می دهد که بکارگیری مجموعه ای از راهکارها توسط دانش آموزان با حمایت فعالانه و آگاهانه معلمان می تواند به شکل معناداری از سطح استرس تحصیلی بکاهد و به ارتقاء بهداشت روان و پیشرفت تحصیلی آنان منجر گردد این مطالعه ضرورت توجه بیشتر به آموزش معلمان در زمینه مدیریت استرس دانش آموزان و گنجاندن مهارت های مقابله ای با استرس در برنامه های درسی را مورد تاکید قرار می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر فاطمه مسلم پور

فاطمه مسلم پور

کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سراوان آموزگار

تصویر عاطفه سرجوئی

عاطفه سرجوئی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سراوان معاون آموزشی

تصویر حمیده حسین بر

حمیده حسین بر

کارشناسی کامپیوتر دانشگاه سیستان و بلوچستان آموزگار

تصویر سارا حسین بر

سارا حسین بر

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سراوان آموزگار

شیوه ارجاع

مسلم پور، فاطمه و سرجوئی، عاطفه و حسین بر، حمیده و حسین بر، سارا،1403،راهکارهای کاهش استرس تحصیلی در دانش آموزان و نقش معلمان در این فرآیند،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس