چکیده مقاله
در دهه های اخیر، گسترش فناوری های هوشمند و ظهور ربات های آموزشی، افق های جدیدی را در نظام های آموزشی جهان گشوده است ربات های هوشمند به عنوان ابزارهای تعاملی و یادگیرنده، نقشی موثر در ارتقای مهارت های خلاقیت دیجیتال، تفکر نوآورانه و حل مسئله در میان دانش آموزان ایفا می کنند در دنیایی که نوآوری و فناوری، شاخص های اصلی موفقیت فردی و اجتماعی به شمار می آیند، توانایی پرورش ذهن های خلاق و انعطاف پذیر از طریق آموزش های فناورمحور، ضرورتی اجتناب ناپذیر است این مقاله مروری با هدف تحلیل و بررسی نقش ربات های هوشمند در آموزش مهارت های خلاقیت دیجیتال و نوآوری تدوین شده و تلاش دارد تا با مرور پژوهش های اخیر، چگونگی تاثیر این ابزارهای هوشمند بر بهبود فرایند یادگیری، افزایش انگیزش، و تقویت توانایی های شناختی و خلاقیت دانش آموزان را تبیین کند یافته های مرور شده نشان می دهد که استفاده از ربات های آموزشی نه تنها موجب ارتقای مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری می شود، بلکه به توسعه مهارت های قرن بیست ویکم مانند تفکر محاسباتی، کار تیمی، و یادگیری مبتنی بر پروژه نیز کمک شایانی می کند ربات های هوشمند با ایجاد محیط های یادگیری پویا و تعاملی، توانسته اند نقش معلم را از انتقال دهنده دانش به تسهیل گر یادگیری تغییر دهند و مسیر آموزش را از شیوه های سنتی به الگوهای یادگیری هوشمند و شخصی سازی شده سوق دهند از سوی دیگر، چالش هایی همچون هزینه های بالا، کمبود مهارت معلمان در کار با فناوری های هوشمند و مقاومت فرهنگی در برابر تغییر، از موانع اصلی پیاده سازی گسترده این فناوری در مدارس محسوب می شوند در مجموع، این مقاله بر این باور است که ادغام ربات های هوشمند در نظام آموزشی می تواند بستری برای شکل گیری نسلی خلاق، نوآور و آماده برای زندگی در عصر دیجیتال فراهم آورد، به شرط آنکه این تحول با سیاست گذاری هوشمند، آموزش معلمان و سرمایه گذاری پایدار همراه شود
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
قاسم خانی، حسن و رساء، سید ابوالفضل و ایگدری، محمدشریف و رضائی، فاطمه،1403،ربات های هوشمند برای آموزش مهارت های خلاقیت دیجیتال و نوآوری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه