روانشناسی تربیتی و تفاوت های فردی در یادگیری

چکیده مقاله

روانشناسی تربیتی به بررسی فرآیندهای ذهنی، احساسی و رفتاری در محیط های آموزشی می پردازد و تاثیر آن ها بر فرآیند یادگیری دانش آموزان را تحلیل می کند این حوزه از روانشناسی به چگونگی رشد و تکامل فرد در موقعیت های آموزشی و نحوه تعامل او با محیط آموزشی و دیگران توجه دارد روانشناسی تربیتی به معلمان کمک می کند تا شیوه های موثری برای تدریس و مدیریت کلاس ارائه دهند و درک بهتری از نیازهای دانش آموزان مختلف داشته باشند همچنین این علم به تحلیل تفاوت های فردی، از جمله تفاوت های شناختی، عاطفی و اجتماعی میان دانش آموزان پرداخته و راهکارهایی برای مدیریت این تفاوت ها در فرایند یادگیری فراهم می کند تفاوت های فردی در یادگیری تاثیر زیادی بر کیفیت و شیوه های یادگیری دارند هر دانش آموز با ویژگی های منحصر به فرد خود، از جمله سبک های یادگیری، توانایی های شناختی و انگیزش، به محیط آموزشی پاسخ می دهد برخی دانش آموزان ممکن است به روش های دیداری، برخی به روش های شنیداری و برخی دیگر به شیوه های عملی علاقه مند باشند بنابراین، درک این تفاوت ها برای طراحی برنامه های آموزشی فردی و گروهی بسیار مهم است پژوهش ها نشان داده اند که توجه به این تفاوت ها می تواند یادگیری را بهبود بخشد و مشارکت فعال تری از سوی دانش آموزان در کلاس های درس ایجاد کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اعظم سابقی

دانش آموخته ی کارشناسی زبان و ادبیات عربی

فاطمه شهریاری گرائی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد زبان انگلیسی

�ابقی، اعظم و شهریاری گرائی، فاطمه،1403،روانشناسی تربیتی و تفاوت های فردی در یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه