روانشناسی رشد و تاثیر آن بر تعاملات اجتماعی دانش آموزان در مدرسه

چکیده مقاله

روانشناسی رشد یکی از شاخه های مهم روانشناسی است که به مطالعه تغییرات جسمی، شناختی و اجتماعی در طول زندگی می پردازد این رشته در زمینه رشد اجتماعی، به بررسی چگونگی شکل گیری تعاملات اجتماعی فرد در سنین مختلف و تاثیر آن ها بر روابط فردی و گروهی می پردازد در محیط مدرسه، دانش آموزان در مراحل مختلف رشد اجتماعی قرار دارند که این مراحل می تواند بر نوع تعاملات آن ها با معلمان، همکلاسی ها و دیگر اعضای جامعه مدرسه تاثیر بگذارد به ویژه در دوره های حساس رشد، مانند دوران ابتدایی و نوجوانی، تعاملات اجتماعی می تواند به طور قابل توجهی بر هویت اجتماعی، اعتماد به نفس و سلامت روانی دانش آموزان تاثیر بگذارد تحقیقات نشان داده اند که محیط مدرسه نقش مهمی در شکل گیری مهارت های اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند ارتباطات مثبت و حمایتگر میان دانش آموزان و معلمان می تواند به تقویت مهارت های اجتماعی کمک کرده و زمینه ساز رشد اجتماعی سالم گردد همچنین، همکلاسی ها و روابط گروهی می توانند به عنوان بسترهایی برای یادگیری مهارت های اجتماعی نظیر همکاری، حل اختلافات و ایجاد دوستی های پایدار عمل کنند در نتیجه، درک فرآیندهای روانشناسی رشد و تاثیر آن بر تعاملات اجتماعی در مدارس می تواند به بهبود روش های آموزشی و محیط های آموزشی، و همچنین کاهش مشکلات اجتماعی مانند انزوا، قلدری و اضطراب اجتماعی در دانش آموزان منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا جلوداری

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

�لوداری، زهرا،1403،روانشناسی رشد و تاثیر آن بر تعاملات اجتماعی دانش آموزان در مدرسه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه