روانشناسی یادگیری زبان در کودکان

چکیده مقاله

یادگیری زبان در کودکان یک فرآیند پیچیده و چندبعدی است که تحت تاثیر عوامل مختلف روانشناختی، اجتماعی و محیطی قرار دارد روانشناسی یادگیری زبان به بررسی چگونگی کسب و توسعه مهارت های زبانی در دوران کودکی می پردازد و به تحلیل مراحل مختلف این فرآیند، از جمله تولید و درک زبان، می پردازد تحقیقات نشان می دهند که یادگیری زبان نه تنها به مهارت های ارتباطی کودکان کمک می کند، بلکه بر توسعه شناختی، اجتماعی و عاطفی آن ها نیز تاثیرگذار است این مقاله به بررسی نظریه های مختلف مرتبط با یادگیری زبان، از جمله نظریه های شناختی، اجتماعی و زیست شناختی، و همچنین تاثیرات محیطی و اجتماعی بر یادگیری زبان در کودکان می پردازد همچنین، روش های موثر در آموزش زبان به کودکان و نقش تعاملات اجتماعی در این فرآیند مورد بررسی قرار می گیرد نتایج این تحقیق نشان می دهد که درک عمیق تر از روانشناسی یادگیری زبان می تواند به بهبود روش های آموزشی و ارتقاء توانمندی های زبانی کودکان کمک کند و در نهایت به توسعه مهارت های ارتباطی و اجتماعی آن ها منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیر صوفی نیا

دکتری بیوشیمی دانشگاه فرهنگیان ایلام

اکرم ملکی

فوق دیپلم رشته علوم تربیتی

اعظم ملکی

فوق دیپلم مربی کودک

فاطمه سلیمیان

کارشناسی رشته علوم تربیتی

�وفی نیا، امیر و ملکی، اکرم و ملکی، اعظم و سلیمیان، فاطمه،1403،روانشناسی یادگیری زبان در کودکان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه