روش بارش مغزی و تاثیر آن بر افزایش مهارت های اجتماعی دانش آموزان

چکیده مقاله

در این تحقیق، به بررسی روش بارش مغزی و تاثیر آن بر افزایش مهارت های اجتماعی دانش آموزان پرداخته شده است روش بارش مغزی به عنوان یک تکنیک گروهی و خلاقانه برای تولید ایده ها و حل مسائل، می تواند به توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان کمک کند این تحقیق نشان می دهد که استفاده از این روش در کلاس های آموزشی می تواند به افزایش تعاملات مثبت بین دانش آموزان، تقویت اعتماد به نفس، بهبود مهارت های ارتباطی و حل مسئله، و ارتقاء توانایی های گروهی آنها منجر شود علاوه بر این، بارش مغزی به عنوان یک روش یادگیری مشارکتی، فضای امنی برای ابراز نظرات و ایده های مختلف فراهم می آورد که موجب تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان می شود این مطالعه بر اساس داده های تجربی و نظرات معلمان و دانش آموزان، نشان دهنده تاثیر مثبت این روش بر تعاملات اجتماعی و رشد فردی دانش آموزان است بر اساس برخی از پژوهش ها، بارش مغزی به ویژه در گروه های کوچک یا کلاس های تعامل محور، تاثیرات قابل توجهی در بهبود کیفیت روابط اجتماعی دانش آموزان دارد این تحقیق ها نشان می دهند که علاوه بر تقویت مهارت های فردی و اجتماعی، این روش می تواند باعث افزایش انسجام گروهی و بهبود توانایی های گروهی شود در نتیجه، بارش مغزی نه تنها به عنوان یک روش آموزشی برای حل مسائل فکری و خلاقانه، بلکه به عنوان یک ابزار موثر برای توسعه مهارت های اجتماعی در محیط های آموزشی شناخته می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد امینی

دانشجو معلم کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان

مرتضی رحیمی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد روانشناسی

کلثوم موسوی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

فریده کاویانی

دانش آموخته ی کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

�مینی، محمد و رحیمی، مرتضی و موسوی، کلثوم و کاویانی، فریده،1403،روش بارش مغزی و تاثیر آن بر افزایش مهارت های اجتماعی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه