روش های آموزش انتقادپذیری به کودک و نوجوان در مدارس

چکیده مقاله

انتقادپذیری یکی از مهارت های مهم زندگی است که نقش کلیدی در رشد شخصیتی، اجتماعی و تحصیلی کودکان و نوجوانان ایفا می کند آموزش این مهارت از دوران مدرسه، به ویژه در مقاطع ابتدایی و متوسطه، می تواند موجب تقویت اعتماد به نفس، افزایش تحمل پذیری در مواجهه با دیدگاه های مخالف و رشد تفکر انتقادی در دانش آموزان شود این پژوهش به بررسی روش های موثر آموزش انتقادپذیری در محیط های آموزشی می پردازد و بر اهمیت ایجاد فضای ایمن روانی، تعامل سازنده میان معلمان و دانش آموزان، و استفاده از الگوهای رفتاری مناسب تاکید دارد در این راستا، روش هایی همچون بحث های گروهی، ایفای نقش، آموزش مبتنی بر داستان گویی، گفت وگوهای هدایت شده و استفاده از بازخوردهای سازنده مورد بررسی قرار گرفته اند همچنین، نقش معلمان به عنوان تسهیل گران فرآیند یادگیری انتقادپذیری و لزوم تربیت آن ها برای مدیریت درست برخوردهای انتقادی مورد توجه قرار گرفته است یافته های تحقیق نشان می دهد که آموزش گام به گام، همراه با تقویت مهارت های ارتباطی و همدلی، می تواند زمینه ساز پذیرش انتقاد به عنوان فرصتی برای رشد و پیشرفت در ذهن دانش آموزان باشد این مقاله بر اهمیت نهادینه سازی این مهارت در چارچوب نظام آموزشی و کتب درسی تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه آموزگار چری

کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس فرهنگیان امام جعفر صادق بجنورد آموزگار ابتدایی شیروان ، ایران

الهه مهدیخانی

کارشناسی امور تربیتی دانشگاه فرهنگیان قزوین، تاکستان، ایران

پریا رضاپور سفیدان

کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور مرکز تبریز تبریز ناحیه پنج محل خدمت

ملیکا جهان محمدی

کارشناسی رشته امورتربیتی دانشگاه فرهنگیان قزوین پردیس شهیده بنت الهدی صدر محل خدمت بوئین زهرا

�موزگار چری، فاطمه و مهدیخانی، الهه و رضاپور سفیدان، پریا و جهان محمدی، ملیکا،1403،روش های آموزش انتقادپذیری به کودک و نوجوان در مدارس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه