روش های فعال آموزشی و تاثیر آن بر یادگیری مهارت های پایه ای دانش آموزان پایه اول دبستان

چکیده مقاله

روش های فعال آموزشی به عنوان یکی از رویکردهای نوین در آموزش ابتدایی، نقش مهمی در یادگیری مهارت های پایه ای دانش آموزان پایه اول دبستان ایفا می کنند این روش ها دانش آموزان را از نقش منفعل خارج کرده و آن ها را به یادگیری تعاملی، مشارکتی و مبتنی بر تجربه تشویق می کنند از طریق فعالیت های عملی، بازی های آموزشی، پروژه های کوچک و تمرین های گروهی، دانش آموزان می توانند مفاهیم پایه ای مانند خواندن، نوشتن و ریاضیات را بهتر درک کنند و تثبیت نمایند تحقیقات نشان می دهد که مشارکت فعال در فرآیند یادگیری باعث افزایش انگیزه، تمرکز و تفکر انتقادی کودکان می شود تاثیر روش های فعال آموزشی بر یادگیری مهارت های پایه ای، علاوه بر جنبه شناختی، در ابعاد رفتاری و اجتماعی نیز مشهود است دانش آموزانی که در محیط های فعال آموزشی شرکت می کنند، مهارت های همکاری، حل مسئله و اعتماد به نفس بیشتری پیدا می کنند تعامل مستمر با معلم و همکلاسی ها، تجربه های یادگیری معناداری ایجاد می کند که به تثبیت مفاهیم کمک می کند این روش ها همچنین باعث کاهش اضطراب و ترس از یادگیری در کودکان می شوند و محیط کلاس را به فضایی پویا و انگیزه بخش تبدیل می کنند در مجموع، به کارگیری روش های فعال آموزشی، فرایند یادگیری مهارت های پایه ای را موثرتر، لذت بخش تر و پایدارتر می سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیلان انفرادی

کارشناسی ارشد حسابداری، آموزگار ابتدایی ، آموزش و پرورش مریوان، مریوان ایران

�نفرادی، شیلان،1403،روش های فعال آموزشی و تاثیر آن بر یادگیری مهارت های پایه ای دانش آموزان پایه اول دبستان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه