روش های نوین آموزشی و چالش های پیاده سازی آن ها در کلاس های ابتدایی

چکیده مقاله

در سال های اخیر، ضرورت تحول در روش های تدریس به منظور ارتقای کیفیت آموزش ابتدایی، توجه پژوهشگران و سیاست گذاران را به خود جلب کرده است با وجود اثبات کارآمدی رویکردهایی چون یادگیری مبتنی بر پروژه، کلاس معکوس و آموزش فناورانه، موانعی مانند کمبود زیرساخت، تراکم محتوای درسی و محدودیت مهارت معلمان، مانع تحقق کامل این ظرفیت ها شده است هدف اصلی این پژوهش، شناسایی و تحلیل ابعاد مختلف اجرای روش های نوین و ارائه راهکارهایی برای ارتقای کیفیت آن ها بوده است روش تحقیق به صورت توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای انجام شد یافته ها نشان داد که اجرای صحیح این روش ها می تواند موجب بهبود معنی دار عملکرد تحصیلی، افزایش انگیزه و خودکارآمدی دانش آموزان، و ارتقای مهارت های اجتماعی آنان گردد نتایج همچنین بر اهمیت آموزش مستمر معلمان، بازنگری برنامه های درسی، و حمایت سیاست گذاران تاکید داشت بر اساس این نتایج، پیشنهاد می شود رویکردهای نوآورانه به عنوان بخشی پایدار از فرهنگ آموزشی مدارس نهادینه گردند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طیبه علی زاده

کارشناسی حسابداری

سمیه نهتانی۲

کارشناسی ارشدمدیریت آموزشی

ناهید شهرکی

کاردانی آموزش ابتدایی

فاطمه سرگزی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

�لی زاده، طیبه و نهتانی۲، سمیه و شهرکی، ناهید و سرگزی، فاطمه،1403،روش های نوین آموزشی و چالش های پیاده سازی آن ها در کلاس های ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه