رویکردهای تربیتی مبتنی بر روانشناسی رشد

چکیده مقاله

روانشناسی رشد به عنوان یکی از شاخه های بنیادین روانشناسی، مطالعه تغییرات رفتاری، شناختی، عاطفی و اجتماعی افراد در طول زندگی را هدف قرار می دهد رویکردهای تربیتی که بر اساس اصول این حوزه طراحی می شوند، تلاش دارند تا آموزش و پرورش را متناسب با مراحل رشد جسمی، ذهنی و هیجانی کودکان و نوجوانان سامان دهند این رویکردها با تاکید بر ویژگی های تحولی هر دوره، امکان ایجاد محیط های یادگیری پویاتر و اثربخش تری را فراهم می آورند از جمله نظریه های مهم در این زمینه می توان به دیدگاه های پیاژه، ویگوتسکی، اریکسون و بندورا اشاره کرد که هر کدام نقش مهمی در شکل گیری سیاست های آموزشی و روش های تربیتی معاصر ایفا کرده اند در کاربرد عملی، رویکردهای تربیتی مبتنی بر روانشناسی رشد، معلمان و والدین را قادر می سازند تا روش های آموزشی و شیوه های ارتباطی خود را با نیازها و توانایی های تحولی کودکان تطبیق دهند این تطابق نه تنها موجب تقویت یادگیری و افزایش انگیزش در دانش آموزان می شود، بلکه به پرورش مهارت های اجتماعی، حل مسئله، و خودتنظیمی نیز کمک می کند همچنین، توجه به تفاوت های فردی، سبک های یادگیری و شرایط فرهنگی و اجتماعی دانش آموزان از دیگر مزایای این رویکرد است در نهایت، رویکردهای تربیتی مبتنی بر روانشناسی رشد می توانند زمینه ساز تربیت نسلی آگاه، متعادل و خلاق در جامعه شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اشرف خنجری نژاد

دانش آموخته ی کارشناسی پیوسته مهندسی کشاورزی علوم و صنایع غذایی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد خرمشهر

فاطمه غلامی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی

ابراهیم شهدادی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی

�نجری نژاد، اشرف و غلامی، فاطمه و شهدادی، ابراهیم،1403،رویکردهای تربیتی مبتنی بر روانشناسی رشد،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه