رویکردهای جدید تربیتی در مواجهه با اختلالات هیجانی در دانش آموزان نسل Z

چکیده مقاله

رویکردهای جدید تربیتی در مواجهه با اختلالات هیجانی در دانش آموزان نسل Z اهمیت ویژه ای یافته است، زیرا این نسل با ویژگی ها و چالش های روانی متفاوتی نسبت به نسل های گذشته روبروست اختلالات هیجانی شامل اضطراب، افسردگی، استرس و نوسانات خلقی است که می تواند تاثیر قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی و روابط اجتماعی دانش آموزان داشته باشد تربیت نوین با بهره گیری از روش های شناختی رفتاری، آموزش مهارت های تنظیم هیجان، و استفاده از فناوری های نوین مانند برنامه های موبایل و فضای مجازی، به دنبال ارتقای سلامت روانی این گروه است همچنین توجه به عوامل فرهنگی، محیطی و فردی در طراحی برنامه های آموزشی و حمایتی از اهمیت بالایی برخوردار است تا بتوان به شیوه ای جامع به نیازهای هیجانی دانش آموزان نسل Z پاسخ داد این رویکردهای نوین تربیتی بر تقویت مهارت های خودآگاهی، همدلی و حل مسئله در دانش آموزان تمرکز دارند و تلاش می کنند تا با ایجاد فضایی امن و حمایتگر، امکان بروز و مدیریت هیجانات را فراهم آورند آموزش معلمان و کادر آموزشی در زمینه شناخت بهتر اختلالات هیجانی و روش های مداخله موثر نیز از اجزای کلیدی این رویکردها محسوب می شود علاوه بر این، تاکید بر مشارکت خانواده ها و ایجاد شبکه های حمایتی اجتماعی، به بهبود وضعیت روانی و پیشگیری از تشدید اختلالات هیجانی کمک می کند در نهایت، رویکردهای جدید تربیتی سعی دارند تا با ترکیب آموزش های هیجانی و روانی، دانش آموزان نسل Z را برای مقابله موثر با چالش های زندگی روزمره و رشد سالم روانی آماده کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کبری صادق زاده حصار

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش ارومیه، ارومیه ، ایران

�ادق زاده حصار، کبری،1403،رویکردهای جدید تربیتی در مواجهه با اختلالات هیجانی در دانش آموزان نسل Z،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه