رویکردهای دانش آموز محور در تدریس و تاثیر آن در دوره های ابتدایی و متوسطه

چکیده مقاله

اصطلاح روش تدریس، اصولی کلی و راهبردهای آموزشی و مدیریتی است که برای آموزش کلاس درس از آنها استفاده میشود انتخاب روش تدریس بستگی به این دارد که چه راهبردهایی برای شما مناسب است و این به فلسفه ی آموزشی، جمعیت شناسی کلاس، حوزه های موضوعی و اهداف مرکز آموزشیای بستگی دارد که در آن فعالیت میکنید استفاده از اصول آموزش دانش آموز محور در گسترش است تحقیقات به طور مداوم نشان داده است که شیوه های تدریس یادگیرنده محور موثرتر از رویکردهای سنتی معلم محور هستند دانش آموزان در روش تدریس دانش آموز محور مرکز آموزشی هستند دانش آموزان را در فرآیند یادگیری مشارکت می کند آموزش دانش آموز محور شامل آموزش مهارت های صریح است، دانش آموزان یاد می گیرند که چگونه فکر کنند، مسائل را حل کنند، تصمیم گیری کنند، کار گروهی کنند، شواهد را ارزیابی کنند، استدلال ها را تجزیه و تحلیل کنند آموزش دانش آموز محور با دادن کنترل بر فرآیندهای یادگیری دانش آموزان را برانگیخته می کند تا بیشتر تلاش کنند و همچنین در این آموزش همکاری را در بین دانش آموزان تقویت می کند آموزش دانش آموز محور این امکان را برای دانش آموزان فراهم می کند که بتوانند از دیگران و با آنها بیاموزند رویکردهای اصلی این روش آموزشی شامل یادگیری فعال، یادگیری مشارکتی و یادگیری استقرایی است ما در این مقاله بصورت توصیفی و با استفاده از منابع کتابخانه ای ، به این مبحث می پردازیم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حبیبه پرنلو

فرهنگی آموزش و پرورش

آرش شاکرمی

فرهنگی آموزش و پرورش

زهرا گرکانی نژاد مشیزی

فرهنگی آموزش و پرورش

حمیده صادقی

فرهنگی آموزش و پرورش

پرنلو، حبیبه و شاکرمی، آرش و گرکانی نژاد مشیزی، زهرا و صادقی، حمیده،1403،رویکردهای دانش آموز محور در تدریس و تاثیر آن در دوره های ابتدایی و متوسطه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه