تبیین مهارت های کلاسداری موثر و نقش آن در بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

چکیده مهارت های کلاسداری شامل مجموعه ای از شیوه ها و تکنیک ها هستند که معلمان برای مدیریت موثر کلاس، هدایت فرآیند یادگیری و تعامل با دانش آموزان به کار می برند این تحقیق نشان می دهد که مهارت های کلاسداری نقش مهمی در ایجاد محیطی مثبت، منظم و انگیزشی دارند که به دانش آموزان کمک می کند تا به طور موثرتر یاد بگیرند و از توانایی های خود به بهترین نحو استفاده کنند ، مهارت های مختلف از جمله مدیریت زمان، مدیریت رفتار دانش آموزان، ایجاد ارتباط مثبت معلم دانش آموز، تنظیم محیط آموزشی و استفاده از استراتژی های تدریس فعال و مشارکتی به معلمان این امکان را می دهند تا کلاس هایی پویا و موثر داشته باشند تاثیر این مهارت ها بر کاهش مشکلات رفتاری، افزایش خودتنظیمی در دانش آموزان و تقویت انگیزه یادگیری آن ها به وضوح مشاهده شده است موفقیت در فرآیند یادگیری تنها به محتوای درسی و روش های تدریس معلم بستگی ندارد، بلکه به توانایی معلم در مدیریت صحیح کلاس و برقراری روابط مثبت با دانش آموزان وابسته است به ویژه، ایجاد فضایی که در آن دانش آموزان احساس امنیت و ارزشمندی کنند، به آن ها این امکان را می دهد که به صورت فعال در فرآیند یادگیری مشارکت کنند و به رشد اجتماعی، عاطفی و تحصیلی خود دست یابند معلمان با استفاده از استراتژی های مناسب می توانند انگیزه دانش آموزان را تقویت کرده و مشکلات رفتاری را کاهش دهند علاوه بر این، ارزیابی مستمر و بازخورد سازنده نیز به بهبود عملکرد دانش آموزان و پیشرفت تحصیلی آن ها کمک می کند مهارت های کلاسداری نه تنها باعث بهبود یادگیری در کلاس می شوند، بلکه به رشد مهارت های اجتماعی و خودتنظیمی در دانش آموزان کمک می کنند و به معلمان این امکان را می دهند که کلاس هایی موثرتر و سازنده تر داشته باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ندا کامیار

کارشناسی ریاضی، دانشگاه زاهدان

سعیده مرضات

کارشناسی علوم قرآنی، دانشکده میبد

معصومه علیزاده

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی اهواز

سارا رزمی

کارشناسی روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی رامهرمز

کامیار، ندا و مرضات، سعیده و علیزاده، معصومه و رزمی، سارا،1403،تبیین مهارت های کلاسداری موثر و نقش آن در بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه