مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

تبیین نقش هوش مصنوعی در توسعه حرفه ای و مهارتی معلمان در عصر دیجیتال

چکیده مقاله

در دنیای امروز، فناوری های نوین نقش بی بدیلی در تحول و بهبود فرآیندهای آموزشی ایفا می کنند یکی از جنبه های مهم این تحول، توسعه مهارت های حرفه ای معلمان از طریق فناوری های نوین است فناوری های نوین با ارائه ابزارها و پلتفرم های دیجیتال، این امکان را برای معلمان فراهم می آورند که تدریس خود را شخصی سازی کرده و به شیوه ای موثرتر و جذاب تر برای هر دانش آموز طراحی کنند این تغییرات باعث می شود تا فرآیند ارزیابی و مدیریت کلاس به طور دقیق تر و سریع تر صورت گیرد همچنین، ابزارهایی مانند نرم افزارهای مدیریت کلاس آنلاین و پلتفرم های همکاری معلمان به معلمان کمک می کنند تا بتوانند به طور مداوم از تجربیات یکدیگر بهره برداری کنند و بهترین شیوه های تدریس را در کلاس های خود به کار گیرند فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی، می توانند به معلمان در ارزیابی دقیق تر عملکرد دانش آموزان کمک کنند و فرآیند یادگیری را به طور شخصی شده برای هر دانش آموز تسهیل کنند علاوه بر این، این فناوری ها موجب تسهیل آموزش های آنلاین و دوره های تخصصی برای معلمان می شوند و به آن ها این امکان را می دهند که به طور مداوم مهارت های خود را ارتقاء دهند توسعه مهارت های حرفه ای معلمان از طریق فناوری های نوین، به ویژه در زمینه های هوش مصنوعی و پلتفرم های آنلاین، می تواند به طور چشمگیری کیفیت آموزش را ارتقاء دهد و به معلمان این امکان را می دهد که به طور موثرتری با چالش های روزافزون آموزش در عصر دیجیتال مواجه شوند این تحقیق همچنین بر اهمیت طراحی و اجرای برنامه های آموزشی مناسب برای معلمان تاکید دارد که می تواند به طور موثر معلمان را برای استفاده بهینه از فناوری های نوین آماده کند و بدین ترتیب، آموزش و یادگیری در مدارس را بهبود بخشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیوه ارجاع

�هانبخشی، ناهید،1403،تبیین نقش هوش مصنوعی در توسعه حرفه ای و مهارتی معلمان در عصر دیجیتال،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس