چکیده مقاله
تحولات شگرف در عرصه فناوری اطلاعات و ارتباطات، نظام های آموزشی را با چالش ها و فرصت های تازه ای مواجه ساخته است در این میان، مقطع ابتدایی به عنوان نخستین مرحله رسمی آموزش، جایگاهی بسیار حساس و تعیین کننده دارد استفاده از فناوری های نوین در تدریس دروس ابتدایی، می تواند نقش مهمی در بهبود کیفیت یاددهی و یادگیری، ارتقای مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان و آماده سازی آنان برای زندگی در دنیای دیجیتال ایفا کند فناوری های نوین با ایجاد فرصت هایی نظیر افزایش تنوع در روش های تدریس، فراهم آوردن امکان آموزش فردی شده، ارتقای انگیزه و مشارکت دانش آموزان، و تسهیل ارزیابی های مستمر، زمینه را برای بهبود کیفیت آموزش ابتدایی فراهم کرده اند با این حال، موانع و چالش هایی همچون کمبود سواد فناوری معلمان، نگرش های منفی نسبت به فناوری، عدم کفایت زیرساخت های فنی مدارس، نبود حمایت سازمانی موثر و کمبود دوره های آموزش ضمن خدمت تخصصی، از مهم ترین موانعی هستند که معلمان ابتدایی در مسیر استفاده اثربخش از فناوری با آن مواجه اند نگرش مثبت معلمان نسبت به فناوری و احساس کارآمدی آنان در بهره گیری از ابزارهای فناورانه، نقش مهمی در میزان استفاده از فناوری در تدریس دارد دوره های آموزش ضمن خدمت که به ارتقای دانش و مهارت های فناوری معلمان کمک کنند، می توانند نقش بسزایی در رفع موانع فردی و ارتقای سطح بهره برداری از فناوری های آموزشی داشته باشند از سوی دیگر، تاثیر فناوری بر عدالت آموزشی به عنوان یکی از ابعاد مهم بررسی شده است؛ به طوری که فناوری می تواند به کاهش نابرابری های آموزشی منجر شود، اما در صورت نبود زیرساخت ها و حمایت های لازم، ممکن است خود به عاملی برای تعمیق شکاف های موجود تبدیل شود
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�بداله زاده، مریم و صداقت، شیرین و حائری نژاد، اسماء و نیکویی، نسرین و ضرغامی، معصومه،1403،تبیین چالش ها و فرصت های استفاده از فناوری در تدریس معلمان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه