تجربه زیسته معلمان ازنقش تکنولوژی آموزشی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف ازپژوهش حاضر بررسی نقش تکنولوژی آموزشی درپیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد تکنولوژی آموزشی به معنای عام چیز تازه ای نیست ، قدمت آن را می توان هم زمان با قدمت تعلیم و تربیت دانست اما تکنولوژی آموزشی به معنای خاص خود کمتر از یک قرن است که مورد توجه متخصصان تعلیم وتربیت قرار گرفته است در طول این مدت برداشت از مفهوم تکنولوژی همواره متفاوت بوده است گروهی تکنولوژی آموزشی را کار با ابزارهایی مانند انواع پروژکتورها و فیلم می دانند و دسته ای دیگر تصورشان از این رشته کاربرد مواد آموزشی است ومی گویند کاربرد هر ماده ای درآموزش اعم از گچ یا ابزار بسیار ساده معلم ساخته تا پیچیده همه استفاده از تکنولوژی در آموزش است بعضی دیگر کاربرد روش ها و فنون مختلف تدریس و طراحی درس را تکنولوژی آموزشی می دانند گروهی نیز تکنولوژی آموزشی را بسان معجزه ای می دانند که قادر است مشکلات آموزشی ناشی از فضای کم، تعداد زیاد دانش آموزان، عدم کارایی معلمان را حل کند گروهی نیز تکنولوژی آموزشی را به عنوان جزئی از فلسفه حاکم بر برنامه ریزی یک کشور می دانند در این تحقیق سعی شده است تاثیر کاربرد تکنولوژی آموزشی در میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی مورد بررسی قرار گیرد و پیشنهادات و راه حل های ممکن نیز ارائه گردد تا انشاءالله کمک موثری برای پیشرفت و اعتلای اهداف آموزش و پرورش کشور گردد اجرای این تحقیق به روش توصیفی نظرسنجی بوده و ابزار و وسیله ای که در این ارتباط به کار گرفته شد پرسشنامه می باشد که به وسیله آن اطلاعات جمع آوری می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلی محمدی

آموزگارزیویه

گلاله محمدپور

آموزگارزیویه

اسماعیل مصطفائی

آموزگارزیویه

سیدادریس حسینی

آموزگارزیویه

محمدی، لیلی و محمدپور، گلاله و مصطفائی، اسماعیل و حسینی، سیدادریس،1403،تجربه زیسته معلمان ازنقش تکنولوژی آموزشی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه