تجزیه و تحلیل آموزش مبتنی بر طبیعت در افزایش تمرکز و آرامش روانی دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به تجزیه و تحلیل نقش آموزش مبتنی بر طبیعت در افزایش تمرکز و آرامش روانی دانش آموزان می پردازد آموزش مبتنی بر طبیعت به عنوان رویکردی نوین در تعلیم و تربیت، بر استفاده از محیط های طبیعی، تعامل مستقیم با عناصر زیست محیطی و بهره گیری از تجارب حسی و عملی تاکید دارد هدف اصلی این پژوهش بررسی تاثیر قرار گرفتن دانش آموزان در محیط های طبیعی و انجام فعالیت های آموزشی در فضای باز بر بهبود تمرکز ذهنی، کاهش استرس و تقویت آرامش روانی آنان است روش تحقیق از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون و گروه کنترل انتخاب شد و جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه بود ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد تمرکز و سلامت روان، آزمون های عملکردی و مصاحبه های نیمه ساختاریافته با دانش آموزان و معلمان بود نتایج اولیه نشان داد که آموزش مبتنی بر طبیعت موجب افزایش معنادار تمرکز و کاهش علائم اضطراب و خستگی روانی در دانش آموزان گردیده است این پژوهش تاکید دارد که بهره گیری از محیط های طبیعی در فرآیند یادگیری می تواند راهکاری موثر برای ارتقای کیفیت آموزش و بهبود بهزیستی روانی دانش آموزان باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصوم دهقان

کارشناسی آموزش ابتدایی

سعید رئیسی

کارشناسی آموزش مطالعات اجتماعی

منصور غلامی

کارشناسی آموزش ابتدایی

ماریا امامی راد

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

�هقان، معصوم و رئیسی، سعید و غلامی، منصور و امامی راد، ماریا،1403،تجزیه و تحلیل آموزش مبتنی بر طبیعت در افزایش تمرکز و آرامش روانی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه