تحلیل اثرات یادگیری مبتنی بر پروژه در تقویت مهارت های تفکر انتقادی و حل مساله در دانش آموزان

چکیده مقاله

یادگیری مبتنی بر پروژه PBL یکی از روش های نوین آموزشی است که به طور موثر بر تقویت مهارت های تفکر انتقادی و حل مساله در دانش آموزان تاثیرگذار است این رویکرد با فراهم آوردن فرصت های یادگیری مبتنی بر تحقیقات واقعی و تجربی، دانش آموزان را به چالش های پیچیده در دنیای واقعی مواجه می کند و از آن ها می خواهد که به طور مستقل و گروهی مسائل را تحلیل و راه حل هایی برای آن ها بیابند یکی از ویژگی های برجسته PBL، تاکید آن بر تعاملات گروهی است که به تقویت مهارت های اجتماعی و ارتباطی دانش آموزان کمک می کند در این فرآیند، دانش آموزان به طور فعال در حل مشکلات گروهی مشارکت کرده و از طریق تبادل نظر و همکاری با همسالان خود، مهارت های حل مساله اجتماعی را پرورش می دهند این رویکرد نه تنها دانش آموزان را به تفکر انتقادی و تحلیل مسائل تشویق می کند، بلکه به آن ها این امکان را می دهد که در یک محیط یادگیری پویا و تعاملی مهارت های حل مساله را به طور عملی تجربه کنند همچنین، استفاده از فناوری در این رویکرد آموزشی به عنوان ابزاری تسهیل کننده و تقویت کننده نقش بسیار مهمی دارد با استفاده از ابزارهای دیجیتالی و منابع آنلاین، دانش آموزان قادر به جستجو، تحقیق و ارائه راه حل های خلاقانه در قالب پروژه های گروهی یا فردی هستند در یادگیری مبتنی بر پروژه دانش آموزان به عنوان فعالان اصلی فرآیند یادگیری شناخته می شوند و از طریق مواجهه با مسائل پیچیده واقعی، مهارت های تحلیلی، ارزیابی و حل مساله خود را تقویت می کنند این رویکرد باعث می شود که یادگیری معنا دارتر و ماندگارتر باشد و دانش آموزان توانایی های عملی و کاربردی بیشتری برای مواجهه با چالش های زندگی واقعی پیدا کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمانه غفاری

کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی، آموزش و پرورش منطقه ی سریش آباد

خاطره جباری

کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی، آموزش و پرورش منطقه ی سریش آباد

سمیه جباری

کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی، آموزش و پرورش منطقه ی سریش آباد

زهرا قنبری

کارشناسی علوم تربیتی، آموزش و پرورش منطقه ی سریش آباد

�فاری، سمانه و جباری، خاطره و جباری، سمیه و قنبری، زهرا،1403،تحلیل اثرات یادگیری مبتنی بر پروژه در تقویت مهارت های تفکر انتقادی و حل مساله در دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه