تحلیل اهمیت هوش هیجانی معلمان بر کاهش اضطراب دانش آموزان در ایجاد فضای امن روانی کلاس

چکیده مقاله

هوش هیجانی معلمان یکی از مولفه های کلیدی در بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری و ارتقای سلامت روانی دانش آموزان به شمار می رود برخورداری معلمان از مهارت هایی نظیر همدلی، خودآگاهی، خودتنظیمی و مهارت های ارتباطی می تواند نقش موثری در ایجاد فضای روانی امن در کلاس ایفا کند؛ فضایی که در آن دانش آموزان با احساس امنیت، احترام و درک متقابل، فرصت بیشتری برای تمرکز، مشارکت و یادگیری خواهند داشت در این میان، اضطراب به عنوان یکی از شایع ترین موانع یادگیری در دانش آموزان، نیازمند مدیریت دقیق و تخصصی از سوی معلمان است که با تکیه بر توانمندی های هیجانی شان می توانند آن را کاهش دهند وجود معلمانی با هوش هیجانی بالا، نه تنها موجب مدیریت بهتر کلاس، بلکه باعث شکل گیری روابط انسانی سالم تر، تعامل مثبت تر و محیطی کمتر تنش زا برای یادگیرندگان می شود چنین شرایطی بستری مناسب برای ارتقای انگیزش، خودکارآمدی و سلامت روانی دانش آموزان فراهم می سازد معلمانی که توانایی شنیدن فعال، پاسخ دهی آرام، پرهیز از واکنش های تنبیهی و درک عاطفی بالایی دارند، قادر خواهند بود با ایجاد ارتباطی انسانی و اصیل، از بروز یا تشدید اضطراب در دانش آموزان جلوگیری کنند این ارتباط حمایتی باعث احساس امنیت و مشارکت فعال تر دانش آموز در فرآیند یادگیری می شود آموزش و تقویت مهارت های هوش هیجانی در معلمان، می تواند به عنوان یک راهبرد موثر در سیاست گذاری های آموزشی و طراحی برنامه های توسعه حرفه ای در نظر گرفته شود توجه به بعد هیجانی تعلیم و تربیت، نه تنها کیفیت آموزش را ارتقا می دهد، بلکه به حفظ و تقویت سلامت روانی نسل آینده نیز کمک می کند این پژوهش بر ضرورت حمایت از معلمان در مسیر ارتقای هوش هیجانی تاکید می کند تا بتوان از طریق آن، فضایی آرام، انگیزشی و یادگیرنده محور برای دانش آموزان فراهم کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شهره طیبی نژاد

لیسانس روانشناسی،آموزش و پرورش استان خوزستان

شهلا طیبی نژاد

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش استان خوزستان

نرگس مبارکی

لیسانس آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش استان خوزستان

فاطمه جاویدان

لیسانس علوم تربیتی، آموزش و پرورش استان خوزستان

آزاده سخنور

کاردانی بهداشت، آموزش و پرورش استان خوزستان

�یبی نژاد، شهره و طیبی نژاد، شهلا و مبارکی، نرگس و جاویدان، فاطمه و سخنور، آزاده،1403،تحلیل اهمیت هوش هیجانی معلمان بر کاهش اضطراب دانش آموزان در ایجاد فضای امن روانی کلاس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه