تحلیل بازی های بومی و محلی در یادگیری مفاهیم درسی و افزایش نشاط دانش آموزان

چکیده مقاله

بازی های بومی و محلی به عنوان بخشی از فرهنگ و میراث هر جامعه، نقش موثری در آموزش غیررسمی، انتقال مفاهیم و ایجاد نشاط میان دانش آموزان دارند این اشکال خلاقانه تعامل، که ریشه در سنتها و زندگی روزمره مردم دارند، ابزارهایی قدرتمند برای پیوند دادن یادگیری با لذت، و آموزش با سرگرمی محسوب میشوند پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی–تحلیلی، به بررسی عمیق تاثیر به کارگیری این نوع بازیها در فرآیند یادگیری مفاهیم درسی و ارتقای شادابی و سلامت روانی دانش آموزان پرداخته است یافته ها نشان میدهد که بازیهای بومی و محلی، با توجه به تنوع بسیار، مشارکت پذیری بالا، ماهیت گروهی و اغلب مبتنی بر حرکت آنها، میتوانند مفاهیم آموزشی را به صورت ملموس، خلاقانه و جذاب منتقل کرده و انگیزه دانش آموزان برای حضور فعال و موثر در کلاس درس را به طور چشمگیری افزایش دهند علاوه بر این، این بازیها ظرفیت بالایی در تقویت روابط اجتماعی میان دانش آموزان، تشویق به تحرک بدنی سالم، کاهش استرس و اضطراب ناشی از محیط آموزشی و در نهایت ارتقاء کلی بهداشت روانی و رفاه دانش آموزان دارند این مطالعه بر اهمیت احیای این میراث ارزشمند و ادغام هدفمند آن در نظام آموزشی تاکید میورزد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا جهاندیده

کارشناسی آموزش کودکان با نیازهای ویژه

حمیده شهدادی

کارشناسی ارشد فقه و مبانی حقوق

فاطمه گلزارنیا

کارشناسی آموزش ابتدایی

عادله مرادی حقیقی

کارشناسی مدیریت امور فرهنگی

�هاندیده، زهرا و شهدادی، حمیده و گلزارنیا، فاطمه و مرادی حقیقی، عادله،1403،تحلیل بازی های بومی و محلی در یادگیری مفاهیم درسی و افزایش نشاط دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه