تحلیل برنامه درسی از منظر توسعه تفکر انتقادی و خلاقیت:

چکیده مقاله

در عصر تحولات شتابان علمی و فناورانه که جوامع بشری با چالش های پیچیده ای روبه رو هستند، نقش برنامه درسی به عنوان ستون فقرات نظام آموزشی در پرورش مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت اهمیت بی بدیلی پیدا کرده است. این پژوهش با هدف تحلیل جامع برنامه های درسی موجود از منظر توسعه تفکر انتقادی و خلاقیت، به بررسی ساختارها، محتواها و روش های آموزشی که می توانند زمینه ساز پرورش این مهارت های حیاتی باشند، پرداخته است. یافته های این مطالعه نشان می دهد که برنامه های درسی سنتی با تاکید بر انتقال اطلاعات و حفظیات، قادر به پاسخگویی به نیازهای آموزشی عصر حاضر نیستند و نیاز به بازنگری بنیادین در جهت تعامل محوری، مسئله محوری و پرورش مهارت های تفکر سطح بالا دارند. نتایج حاصله حاکی از آن است که یکپارچه سازی راهبردهای آموزشی نوین، ایجاد فضاهای یادگیری خلاق و تطبیق محتوای آموزشی با نیازهای آینده، می تواند نقش موثری در توسعه تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان ایفا کند و زمینه ساز ارتقای کیفیت آموزش و پرورش فردی و اجتماعی آنان گردد.

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فریبا بهرامی

کارشناسی آموزش ابتدایی فرهنگیان علامه طباطبایی

�هرامی، فریبا،1403،تحلیل برنامه درسی از منظر توسعه تفکر انتقادی و خلاقیت:،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه