تحلیل تاثیر شبکه های اجتماعی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان در مدارس مدرن

چکیده مقاله

شبکه های اجتماعی در سال های اخیر به یکی از اجزای جدایی ناپذیر زندگی روزمره دانش آموزان تبدیل شده اند و تاثیرات گسترده ای بر فرآیندهای آموزشی و یادگیری آنان داشته اند این فضاهای دیجیتال، فرصت های نوینی برای ارتباط، تعامل و تبادل اطلاعات فراهم می آورند که می توانند کیفیت یادگیری را بهبود بخشند و مشارکت دانش آموزان را در فعالیت های درسی افزایش دهند با این حال، استفاده نامناسب و بدون کنترل از شبکه های اجتماعی می تواند به کاهش تمرکز، افت عملکرد تحصیلی و بروز پیامدهای روان شناختی منجر شود که نیازمند بررسی دقیق و راهکارهای مناسب است بهره برداری هوشمندانه از شبکه های اجتماعی می تواند به ارتقای کیفیت آموزش، افزایش انگیزه و تعامل دانش آموزان و تقویت مهارت های قرن بیست و یکم منجر شود با این وجود، چالش هایی مانند اعتیاد به فضای مجازی، کاهش تمرکز، آسیب های روانی و مشکلات اخلاقی نیز به وضوح مشاهده می شود که کنترل و مدیریت آن ها نیازمند سیاست ها و راهکارهای دقیق و مستمر است همکاری بین خانواده، مدرسه و سیاستگذاران آموزشی برای ایجاد محیطی امن و حمایت گر ضروری است آینده پژوهی این حوزه بیانگر آن است که شبکه های اجتماعی نقش مهمی در تحول نظام های آموزشی آینده خواهند داشت و با بهره گیری از فناوری های نوین و رویکردهای نوآورانه، آموزش را به سمت محیط های یادگیری تعاملی، انعطاف پذیر و شخصی سازی شده هدایت خواهند کرد بنابراین، توجه به آموزش مهارت های دیجیتال، تدوین سیاست های بهینه و همکاری گسترده میان ذی نفعان، کلید موفقیت در استفاده سازنده و هدفمند از شبکه های اجتماعی در آموزش محسوب می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا آصفی زاده

کارشناسی ارشد زبان انگلیسی، آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد

فرهاد هاشمزهی

کارشناسی علوم تربیتی، آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان

ناهید حسینی سرجو

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان

مریم کلکلی

کارشناسی علوم تربیتی، آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان

�صفی زاده، لیلا و هاشمزهی، فرهاد و حسینی سرجو، ناهید و کلکلی، مریم،1403،تحلیل تاثیر شبکه های اجتماعی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان در مدارس مدرن،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه