تحلیل تاثیر مشارکت خانواده در فرایند یاددهی _یادگیری دردوران ابتدایی

چکیده مقاله

مشارکت خانواده در فرایند یاددهی یادگیری یکی از عوامل کلیدی و موثر در ارتقاء کیفیت آموزش و موفقیت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی محسوب می شود هدف این پژوهش بررسی میزان تاثیر مشارکت خانواده ها بر عملکرد تحصیلی و انگیزش یادگیری دانش آموزان ابتدایی است روش پژوهش از نوع کمی و توصیفی همبستگی بود که داده ها از طریق پرسش نامه های استاندارد جمع آوری و با استفاده از آزمون های آماری شامل همبستگی پیرسون، تحلیل واریانس ANOVA و رگرسیون چندگانه تحلیل شد یافته ها نشان داد که مشارکت فعال خانواده ها با عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری دارد و عوامل فرهنگی، اقتصادی و تحصیلات والدین از مهم ترین پیش بین های مشارکت محسوب می شوند همچنین، تعامل مستمر و سازنده بین خانواده و مدرسه به افزایش انگیزه و کیفیت یادگیری دانش آموزان منجر می شود نتایج این پژوهش اهمیت برنامه ریزی هدفمند جهت ارتقاء مشارکت والدین و تقویت ارتباط خانه و مدرسه را به عنوان راهکاری اساسی در بهبود فرایند یاددهی یادگیری تایید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهه ایزدی امین آبادی

کارشناسی روانشناسی

زینب علی محمدی

کارشناسی علوم تربیتی

مرجان ربیعی

کارشناسی مهندسی اقتصادکشاورزی

فاطمه السادات طبیبیان

کارشناسی تکنولوژی طراحی و دوخت لباس

�یزدی امین آبادی، الهه و علی محمدی، زینب و ربیعی، مرجان و طبیبیان، فاطمه السادات،1403،تحلیل تاثیر مشارکت خانواده در فرایند یاددهی _یادگیری دردوران ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه