تحلیل تطبیقی برنامه های درسی آینده نگر با هدف توانمندسازی دانش آموزان در قرن بیست ویکم

چکیده مقاله

تحول نظام های آموزشی در عصر حاضر با چالش ها و فرصت های بی سابقه ای مواجه است که نیازمند بازنگری بنیادین در برنامه های درسی است برنامه های درسی آینده نگر به عنوان یکی از مهم ترین راهکارها در جهت توانمندسازی دانش آموزان برای زندگی و کار در قرن بیست ویکم مطرح شده اند این برنامه ها با تمرکز بر توسعه مهارت های کلیدی مانند تفکر نقادانه، خلاقیت، همکاری، سواد دیجیتال و یادگیری مادام العمر، زمینه ای فراهم می کنند تا دانش آموزان بتوانند در محیط های پیچیده و پویا به خوبی عمل کنند پژوهش حاضر با هدف تحلیل تطبیقی برنامه های درسی آینده نگر در کشورهای مختلف و بررسی تاثیر آن ها بر توانمندسازی دانش آموزان صورت گرفته است هر کشور با توجه به شرایط فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی خود، رویکردی خاص در طراحی برنامه های درسی اتخاذ کرده است که البته نقاط اشتراکی نظیر تاکید بر مهارت های قرن بیست ویکم و ادغام فناوری در فرایند یاددهی یادگیری وجود دارد این برنامه ها نه تنها موجب ارتقای توانایی های شناختی و مهارتی دانش آموزان می شوند بلکه رشد اجتماعی، عاطفی و اخلاقی آن ها را نیز تقویت می کنند همچنین ارتباط میان آموزش و بازار کار در قالب برنامه های درسی آینده نگر، زمینه ساز آمادگی بهتر دانش آموزان برای ورود به دنیای حرفه ای و پاسخگویی به نیازهای متغیر بازار است در این میان، نقش خانواده و جامعه به عنوان عوامل حمایت کننده و تقویت کننده این برنامه ها بسیار حیاتی است و بدون مشارکت فعال آن ها، تحقق اهداف آموزش آینده نگر دشوار خواهد بود چشم اندازهای آینده تحول نظام های آموزشی بر پایه انعطاف پذیری، فناوری محوری، فردمحوری و عدالت آموزشی استوار است که برنامه های درسی آینده نگر می توانند نقش محوری در تحقق آن ایفا کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ساناز بقائی

کارشناسی ارشد ریاضی محض ، آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی

داود عینی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی

سیمین گلی

کارشناسی آموزش ابتدائی، آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی

�قائی، ساناز و عینی، داود و گلی، سیمین،1403،تحلیل تطبیقی برنامه های درسی آینده نگر با هدف توانمندسازی دانش آموزان در قرن بیست ویکم،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه