مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

تحلیل تطبیقی صفات الهی در دیدگاه فلاسفه اسلامی و متکلمان با تاکید بر تفاوت های معرفتی و هستی شناختی

چکیده مقاله

موضوع صفات الهی، همواره یکی از محوری ترین و پیچیده ترین مسائل در تاریخ اندیشه اسلامی بوده است فلاسفه و متکلمان، هر یک با مبانی معرفتی و روش شناسی خاص خود، به تحلیل این مسئله پرداخته اند که این امر، به اختلافات بنیادین هستی شناختی میان آن ها منجر شده است این پژوهش با هدف تحلیل تطبیقی صفات الهی در دو جریان فکری فلسفه اسلامی و کلام، به ویژه با تمرکز بر تفاوت های آن ها در مبانی معرفتی و هستی شناختی، انجام شده است طرح تحقیق از نوع تحلیل تطبیقی تاریخی بود که در آن، با مراجعه به متون اصلی بزرگان دو مکتب، آرای آن ها در مورد صفات ذاتی و فعلی خداوند مورد بررسی قرار گرفت نتایج پژوهش نشان می دهد که فلاسفه با تکیه بر برهان عقلی و اصل بساطت وجودی حق تعالی، صفات الهی را عین ذات می دانند در مقابل، متکلمان، به ویژه اشاعره، با مبنا قرار دادن ظواهر نصوص دینی و اصل قدرت مطلق الهی، صفات را زائد بر ذات می دانند نه عین و نه غیر این پژوهش نتیجه گیری می کند که تفاوت های هستی شناختی در مورد صفات، ریشه در اختلاف بنیادین دو مکتب در شیوه کسب معرفت عقل در برابر نقل دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیوه ارجاع

کریم کشته، زینب،1403،تحلیل تطبیقی صفات الهی در دیدگاه فلاسفه اسلامی و متکلمان با تاکید بر تفاوت های معرفتی و هستی شناختی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس