مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

تحلیل تطبیقی موانع فرهنگی-اجتماعی ازدواج و فرزندآوری در جوانان شهرنشین و حاشیه نشین: ارائه الگوی سیاست گذاری مختص هر بافت

چکیده مقاله

هدف اصلی این پژوهش، تحلیل تطبیقی موانع فرهنگی اجتماعی ازدواج و فرزندآوری در میان جوانان شهرنشین و حاشیه نشین و ارائه یک الگوی سیاست گذاری مختص برای هر کدام از این دو بافت اجتماعی است با توجه به اهمیت استراتژیک مسئله جمعیت و تفاوت های آشکار فرهنگی و اقتصادی در مناطق شهری و حاشیه ای، درک موانع خاص هر گروه برای تدوین سیاست های موثر امری ضروری است این تحقیق با رویکردی کیفی و با استفاده از روش تحلیل محتوای عمیق مصاحبه ها و مطالعات اسنادی، به بررسی نگرش ها، ارزش ها، هنجارها و فشارهای اجتماعی حاکم بر تصمیم گیری جوانان در دو گروه مذکور می پردازد یافته های پژوهش نشان می دهد که در حالی که جوانان شهرنشین بیشتر با موانعی نظیر فردگرایی، کمال گرایی در انتخاب همسر، اولویت بخشی به تحصیلات و پیشرفت شغلی و نگرانی از هزینه های بالای زندگی مدرن مواجه هستند، جوانان حاشیه نشین با چالش هایی از جنس فقر اقتصادی ساختاری، احساس عدم امنیت اجتماعی، دسترس پذیری محدود به خدمات بهداشتی و آموزشی و تقابل سنت و مدرنیته در سطح خرد دست و پنجه نرم می کنند بر اساس این یافته ها، الگوی سیاست گذاری پیشنهادی برای مناطق شهری بر حمایت های فرهنگی و رسانه ای، تسهیل همسان گزینی و ارائه مشاوره های تخصصی متمرکز است، در حالی که برای مناطق حاشیه نشین، رویکرد مداخله ای مبتنی بر توانمندسازی اقتصادی، توسعه زیرساخت های اجتماعی و ارتقای سرمایه اجتماعی ارائه می گردد این پژوهش تاکید می کند که سیاست گذاری یکپارچه و بدون در نظر گرفتن تفاوت های بافتی، نه تنها ناکارآمد خواهد بود، بلکه می تواند به تعمیق شکاف های اجتماعی و تشدید بحران جمعیت منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیوه ارجاع

�هبازی تنک کلوره، روح الله،1403،تحلیل تطبیقی موانع فرهنگی-اجتماعی ازدواج و فرزندآوری در جوانان شهرنشین و حاشیه نشین: ارائه الگوی سیاست گذاری مختص هر بافت،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس