دلایل بی انگیزگی دانش آموزان متوسطه اول نسبت به درس ریاضی

چکیده مقاله

بیان انگیزه و علاقه دانش آموزان نسبت به درس ریاضی در دوره متوسطه اول اهمیت بالایی دارد، زیرا این درس پایه ای برای بسیاری از علوم و مهارت های تحصیلی به شمار می آید یکی از دلایل اصلی بی انگیزگی در این درس، دشواری و پیچیدگی مفاهیم ریاضی است که ممکن است برای دانش آموزان گیج کننده و ترسناک باشد عدم درک درست مفاهیم باعث می شود دانش آموزان احساس ناتوانی کنند و اعتماد به نفس خود را از دست بدهند همچنین، روش های تدریس سنتی و کم تحرک که تنها به حفظیات و تمرین های عددی اکتفا می کنند، از جذابیت درس می کاهند و انگیزه یادگیری را کاهش می دهند نبود تنوع در فعالیت های آموزشی و ناتوانی در ارتباط دادن ریاضی با زندگی روزمره باعث می شود دانش آموزان نتوانند اهمیت و کاربرد این درس را درک کنند و به تدریج از آن دور شوند عوامل روانی و اجتماعی نیز نقش مهمی در کاهش انگیزه دانش آموزان نسبت به درس ریاضی ایفا می کنند اضطراب ریاضی یکی از شایع ترین موانع یادگیری است که باعث ترس و نگرانی بیش از حد نسبت به امتحانات و پاسخگویی می شود فشارهای خانواده و محیط مدرسه که بیشتر بر نمره و نتیجه متمرکز هستند تا فرآیند یادگیری، باعث ایجاد استرس و کاهش علاقه دانش آموزان می شود همچنین، نبود حمایت های عاطفی و آموزشی کافی از سوی والدین و معلمان، دانش آموزان را در مسیر یادگیری تنها می گذارد و انگیزه آنها را تضعیف می کند در نهایت، تفاوت های فردی مانند سطح استعداد، سرعت یادگیری و سبک های شناختی دانش آموزان نیز در ایجاد یا کاهش انگیزه تاثیرگذار است و توجه به این تفاوت ها در فرآیند آموزش می تواند به ارتقاء انگیزه کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رحیم بخش بلوچ لاشاری

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد ریاضیات کاربردی گرایش آنالیز، دانشگاه ولایت ایرانشهر

�لوچ لاشاری، رحیم بخش،1403،دلایل بی انگیزگی دانش آموزان متوسطه اول نسبت به درس ریاضی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه