رابطه اضطراب امتحان و عملکرد درسی

چکیده مقاله

این پژوهش به بررسی رابطه بین اضطراب امتحان و عملکرد درسی پرداخته است نتایج نشان میدهد که سطح بالای اضطراب امتحان تاثیر منفی بر عملکرد تحصیلی دانشآموزان دارد و میتواند منجر به کاهش نمرات و اختلال در یادگیری شود همچنین، عوامل مرتبط با اضطراب امتحان مانند ترس از شکست، فشار والدین و انتظارات بالای معلمان مورد تحلیل قرار گرفته است در نهایت، راهکارهایی برای کاهش اضطراب امتحان و بهبود عملکرد درسی ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مینا کلان تبار

کارشناسی حقوق

محمد امین فلسفی مقدم

کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی

فریبا مصدقی دوگاهه

کاردانی طراحی و دوخت

آمنه شورمیج

کارشناسی الهیات و معارف اسلامی

کلان تبار، مینا و فلسفی مقدم، محمد امین و مصدقی دوگاهه، فریبا و شورمیج، آمنه،1403،رابطه اضطراب امتحان و عملکرد درسی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه