رابطه بین استفاده از واقعیت مجازی در کلاس درس و بهبود انگیزه تحصیلی

چکیده مقاله

استفاده از فناوری واقعیت مجازی VR در محیط های آموزشی به عنوان یک ابزار نوین، فرصت های گسترده ای برای افزایش جذابیت و تعامل در کلاس درس فراهم می آورد این فناوری امکان ارائه محتوای آموزشی به صورت شبیه سازی شده و تعاملی را می دهد و دانش آموزان را در تجربه های عملی و ملموس درگیر می سازد واقعیت مجازی می تواند مفاهیم پیچیده را ساده تر کند و یادگیری عمیق تر و حافظه بلندمدت را تقویت نماید همچنین، استفاده از VR باعث افزایش تمرکز و توجه دانش آموزان و تعامل بهتر میان معلم و دانش آموز می شود محیط های شبیه سازی شده امکان تکرار تجربه های آموزشی بدون محدودیت و خطر را فراهم می آورند مطالعات نشان می دهند یادگیری تعاملی موجب فعال تر شدن دانش آموزان و افزایش انگیزه در یادگیری می شود و محدودیت های سنتی آموزشی را کاهش می دهد این فناوری می تواند مکمل قدرتمندی برای روش های سنتی آموزش باشد و زمینه یادگیری عملی و خودانگیخته را تقویت کند واقعیت مجازی علاوه بر تاثیر بر جنبه های شناختی، نقش مهمی در افزایش انگیزه تحصیلی دارد محیط های تعاملی و جذاب باعث تحریک حس کنجکاوی و علاقه مندی دانش آموزان می شوند و تجربه های یادگیری معنی دارتری ایجاد می کنند این فناوری به دانش آموزان احساس موفقیت و پیشرفت می دهد و آن ها را به مشارکت فعال تر در یادگیری ترغیب می کند یادگیری در VR باعث توسعه مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و یادگیری فعال می شود تعامل چندحسی در این محیط ها انگیزه داخلی و رضایت شخصی از یادگیری را افزایش می دهد پژوهش ها نشان می دهند که ادغام VR در کلاس درس موجب علاقه بیشتر به درس، مشارکت فعال و بهبود عملکرد تحصیلی می شود به طور کلی، واقعیت مجازی می تواند ابزار موثری برای ارتقای انگیزه تحصیلی و کیفیت یادگیری در نسل آینده باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صدیقه نواب پور

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی

فرشته کیهازهی

دانش آموخته ی کارشناسی روان شناسی ، دانشگاه پیام نور

نسیبه شیبانی

دانش آموخته ی کارشناسی زیست شناسی علوم گیاهی ، دانشگاه پیام نور

. الهام دهواری

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان

نواب پور، صدیقه و کیهازهی، فرشته و شیبانی، نسیبه و دهواری، . الهام،1403،رابطه بین استفاده از واقعیت مجازی در کلاس درس و بهبود انگیزه تحصیلی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه