رابطه بین تجربه شکست تحصیلی و کاهش اعتماد به نفس در دانش آموزان

چکیده مقاله

در این مقاله رابطه بین تجربه شکست تحصیلی و کاهش اعتماد به نفس در دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است تجربه مکرر شکست تحصیلی می تواند اعتماد به نفس فردی دانش آموز را به شدت تضعیف کند و موجب ایجاد چرخه ای معیوب از کاهش انگیزه، افزایش اضطراب و افت عملکرد شود پژوهش ها نشان می دهند که شکست تحصیلی بی پاسخ، اثرات منفی روان شناختی عمیقی دارد؛ از جمله کاهش احساس کفایت، ایجاد خودپنداره ی منفی و تضاد در تصویر خود همچنین این تجربه می تواند زنجیره ای از شکست های بعدی را تحریک کند که همگی با اعتماد به نفس پایین ارتباط مستقیم دارند در تحلیل ادبیات تحقیق، مشخص شد که تضعیف اعتماد به نفس حدود ۳۹٪ توجیه گر افت تحصیلی است مطالعه کوپر اسمیت و در مطالعات ایرانی نیز ارتباط معنادار و مثبت بین اعتماد به نفس و عملکرد تحصیلی گزارش شده است کاهش اعتماد به نفس در دانش آموزان ابتدایی و متوسطه با تجربه شکست مستقیم همبستگی دارد و دانش آموزانی که شکست را تجربه کرده اند نسبت به همسالان خود از عزت نفس پایین تری برخوردارند یافته های این مقاله با استناد به پژوهش های فارسی و خارجی نشان می دهد که مداخلات روانشناختی، تقویت حمایت های آموزشی و طراحی برنامه های ترمیمی می تواند اثر منفی شکست را کاهش دهد و اعتماد به نفس را بازسازی کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرزانه ارباب زهی

کارشناسی زیست شناسی

عبدالحکیم سالارزائی

کارشناسی علوم اجتماعی

سادنا بکران

کاردانی آموزش ابتدایی

امنه باران

کارشناسی آموزش ابتدایی

�رباب زهی، فرزانه و سالارزائی، عبدالحکیم و بکران، سادنا و باران، امنه،1403،رابطه بین تجربه شکست تحصیلی و کاهش اعتماد به نفس در دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه